Turhan

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  • Publicado : 26 de abril de 2011
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Un buen numero de psicologos , sobre todo aquellos vinculados a la orientación norteamericana del aprendizaje, subrayan el papel que juegan los factores situacionales en la determinación de laviolencia y agresión humanas.
Sintesis de JP Scott: ´´los resultados de todas las investigaciones apuntan añ hecho de que no hay pruebas fisiológicas de alguna necesidad interna o o de alguna fuerzapulsional espontanea hacia la lucha; toda la estimulación hacia la agresión procede de las fuerzas presentes en el medio ambiente externo´´
Les vamos a presentar dos enfoques ambientalistas
a)Frustracion-agresion
b) El modelo del aprendizaje social

• En 1939 un grupo de psicologoa de yale , publicaron una de las obras que mas ah repercutido en el análisis psicológico de la violenciaIn͢tención: lograr sisntesis entre teoría psicoanalítica y experimentación empirica
Postulado básico del grupo: ´´ la agresión es´´ siempre´´ una consecuencia de la frustracion´´
Mas específicamente :Frustración-------agresion
Ej. Caso de la rectora Ana Guadalupe , caso de egypto,
Frustracion- estado o condición que se produce cuando se le impide a un individuo realizar una respuesta buscada comoobjetivo
Agresión- aquel acto que busca producir daño en un organismo
La tendencia a la agresión varia en función directa del grado de frustración experimentada por el individuo.
3 factores quedeterminan la fuerza de la tendencia hacia la agresión:
1) La fuerza con que se tendía hacia la respuesta frustrada
2) El grado de interferencia experimentado
3) El numero de frustraciones sufridas• ´´Siempre´´, era muy rigida
Neal Miller la redujo a términos mas moderados:

´´la frustración produce tendencias hacia diferentes tipos de respuestas, una de las cuales es la tendenciahacia algunas forma de agresion´´
Cambio significante:

Segunh jhno sabini la hipótesis sobre la frsutracion agresión se puede explicar mediante dos perspectivas :
1) Sociológica – la visión...
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