Tutoria Secundaria

Estic 58 "Sor Juana Ines de la Cruz"
Registro del proceso de aprendizaje
Francisco Salinas Rodríguez
1. Hacer una predicción de acuerdo a la imagen y al título:
La ilustración me sugiere, en eltema que se trabajara con fracciones, y de este se desprende que participaran los personajes que en él se encuentran: el abuelo, la mamá, los hijos y amigos.
En donde jugaran con los coches así,también comerán el artículo que está en la mesa; repartían regalos a los niños diciendo que los cuatro son el total y cuantos regalos recibirá cada uno de ellos y el pastel que porción le corresponde acada uno.
2. Realizar la lectura del problema para hacer la corroboración de la predicción, contestando en que se parece, en que difiere y que elementos no contempló.
Parecido: Lucas recibe regalosdel abuelo
Difiere: no propuse que jugaban impulsando los carritos en una pista y por lo mismo menos las características y reglas del juego que se realiza con fracciones.
Elementos que nocontemplo: el juego, la pista, que se manejarían con fracciones y la longitud de la pista.
3. ¿Qué me pide el problema?
En qué lugar queda cada carrito después del segundo impulso en la totalidad de lapista
4. describe una idea de cómo se puede resolver el problema.
Sumando o restando la fracción y multiplicando por los centímetros recorrió dos por los niños Se indica que cada carrito, en elsegundo impulso ha recorrido la totalidad de lo que puede avanzar; entonces, transformando los metros a centímetros y multiplicando por la fracción.
Se puede repartir la pista, como lo sugiere la fracción,tomando de los tres metros cada fracción multiplicanda por 300 cm
5. Desarrolla la idea
Daniela 4/10 + ½= 3/4(300)= (30)9= 270 cm
Pamela 3/6 +2/5 = 3/4 (300)= 270 cm
Lucas 11/12(300)= 325/2= 275cm
Octavio 3/5+1/3= 14/15(300)= 280 cm
Primer lugar Octavio, segundo lugar Lucas, tercer lugar Daniel y Pamela
5. Desarrolla y comprueba.
Describe que tienes que hacer para ubicar la fracción...