Tutoría sesión Enamoramiento 5to Secundaria

Páginas: 4 (765 palabras) Publicado: 25 de abril de 2013
Tema General : Sexualidad.
TEMA Nº 01 : ENAMORAMIENTO.
DIRIGIDO A : 5º de Secundaria.
MATERIALES : Ficha de trabajo de la actividad “
OBJETIVOS : Fortalecen sus propias percepciones enrelación a una relación de pareja saludable.


ACTIVIDAD
PROCEDIMIENTO
MATERIALES
TIEMPO
Secuencia 1
Dinámica: Las Estatuas.
Pida a los participantes que formen un círculo de varones y un círculode mujeres, estando el círculo de varones dentro del círculo de mujeres. Pide que los círculos empiecen a girar en sentidos contrarios, y al ritmo de tus aplausos, empieza con ritmo lento y luegoacelera y así sucesivamente cambia de velocidad hasta que das la orden “Stop” y ambos círculos deberán detenerse. Entonces pide a las personas en el círculo interior que estén de cara hacia afuera y a laspersonas en el círculo exterior que estén de cara hacia adentro, de modo que se formen parejas, de acuerdo al lugar donde se quedaron parados y la persona que se encuentre frente a ellos. Laspersonas en el círculo exterior usan a la persona enfrente a ellos, para formar una ‘estatua’. Solo tienen 15 segundos para hacerlo, haz el conteo en voz alta. La persona en el círculo interior permite a su‘escultor’ que doble y tuerza su cuerpo en cualquier forma que él/ella desee, siempre y cuando no les hagan daño. La ‘estatua’ debe permanecer en esa posición sin hablar, hasta que usted diga‘libertad”. Cuando acaben los 15 segundos indica “Tiempo”. El círculo de escultoras entonces podrá girar mirando todas las estatuas. Continúa y pide a las personas del círculo interior que se cambien de puestos conlas personas del círculo exterior y así todos tienen la oportunidad de ser ‘escultores’ y ‘estatuas’ y repite toda la secuencia

15´
Secuencia 2
Trabajo Grupal
Entregue a cada alumno o alumnauna tarjeta en blanco e indica que deberán colocar un comportamiento típico de los enamorados adolescentes (todos los que sepan o se les ocurra, tanto positivos como negativos, por ejemplo:...
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