Técnicas de estudio

TECNICAS DE ESTUDIO


Técnica de Estudio 1: Mapas Mentales
Otro clásico. Crear un mapa mental es la mejor manera para resumir y organizar nuestras ideas. Un buen mapa mental puede ahorrarnos muchas horas de estudio y consolidar nuestros conocimientos de cara al examen. 
Técnica de Estudio 4: Fichas de Estudio
El uso de fichas de estudio es un método de aprendizaje especialmente eficaz a lahora de asimilar datos concretos, fechas, números o vocabulario. Por tanto, materias como Historia, Química, Geografía o cualquier idioma son mucho más fáciles si incluimos las fichas de estudio entre nuestras técnicas de estudio. Con las fichas de estudio convertimos la memorización en un proceso más divertido. Además, las fichas de estudio online nos permiten ahorrar mucho trabajo a la hora decrearlas y se pueden consultar fácilmente.
Método de estudio epler
Al igual que la anterior, a pesar de ser un método, esta no podía faltar en la lista de “cuales son las técnicas de estudio que existen”.
Cada uno de sus pasos son en sí misma técnicas. Cada una de sus letras es un paso:
1. Exploración o prelectura
2. Preguntas
3. Lectura
4. Exposición
5. Revisión y repetición
Ladiferencia con crilprari está en que epler está mas orientada a la lectura. 
squemas
El esquema es una consecuencia gráfica y ordenada del subrayado. En ella se crean lazos jerarquizados entre las principales ideas que conforman un tema. Es decir, se establece cuáles son las ideas principales, las secundarias y los argumentos de apoyo y se establece la relación que tienen entre sí.
Los esquemas permitenque de una mirada se obtenga una idea clara del contenido y de la estructura de la información, para después poder estudiarla y analizarla a profundidad.
Los esquemas son de gran ayuda para organizar los tiempos de estudio, así como para saber lo que llevamos estudiado, lo que nos falta y en lo que tenemos poner mayor énfasis.
 
Para elaborar un esquema es necesario:
1. Hacer una lectura decompresión y elaborar el subrayado.
2. Buscar las palabras y conceptos clave y enunciarlos en frases cortas.
3. Ordenar el contenido definiendo el tema central, las ideas principales y las secundarías de forma que se pueda ir desglosando la información.
4. Elegir el tipo de esquema a desarrollar.
Tipos de esquemas
Hay varios tipos de esquemas, los más utilizados son:
De llaves o cuadrosinóptico: 
Su estructura va de izquierda a derecha, la información se desglosa a través de llaves y de forma jerárquica, es decir el tema central y sus divisiones y subdivisiones.

Numérico
Consiste en numerar las principales ideas un tema con sus divisiones y subdivisiones según su importancia.
 
- Para las ideas principales o primeras divisiones corresponden los números 1, 2, 3, 4…
- Para laprimera subdivisión corresponden los números 1.1, 1.2, 1.3, 1.4… 
- Para segunda subdivisión corresponden 1.1.1, 1.1.3, 1.1.3, 1.1.4…
 
De letras 
Funciona de manera similar al esquema numérico, sólo que en este caso tal como su nombre lo indica se utilizan letras.
 
- Las letras mayúsculas (A, B, C, D…) se utilizan para las ideas principales, es decir la primera división.
- Las letrasminúsculas(a, b, c, d…) se utilizan para las ideas secundarias o segunda subdivisión.
- Las minúsculas entre paréntesis ((a), (b), (c)…) para los detalles de la segunda subdivisión.
- Para el siguiente nivel se usan las minúsculas entre diagonales ( /a/, /b/, /c/…)


Acordeón
Se le llama “acordeón” a un pequeño papel en el que se anotan las ideas o conceptos principales de lo que puede venir en unexamen para sacarlo durante su aplicación.
No estamos sugiriendo que hagas trampa en el examen, te recomendamos hacer un acordeón sólo como una técnica de estudio. Es muy efectiva porque su elaboración implica leer, revisar la información, extraer las ideas o palabras principales y sintetizarlas al momento de redactarlo. Además anticipar qué preguntas pueden venir en el examen es un excelente...