Técnicas De Investigación Social Cuantitativas

TEMA 1: EL ANÁLISIS CUANTITATIVO DE TIPO TRADICIONAL
El análisis de contenido
Para Berelson el análisis de contenido es una técnica de investigación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto.
Krippendorff por su parte lo definía así: el análisis de contenido es una técnica de investigación destinada a formular, a partir de ciertos datos, inferenciasreproducibles y válidas que puedan aplicarse a su contexto.
Los análisis de contenido realizados deben someterse, como todo tipo de análisis, a pruebas de validez y fiabilidad.
La estructura conceptual del análisis de contenido
Es el conjunto de conceptos interrelacionados que sirven para:
Guiar la realización del análisis.
Evaluar cualquier análisis de contenido ya realizado.
Las bases deesta estructura son:
Identificación del fenómeno de interés.
Elementos de la estructura ocupacional (datos). Algunos son analizables o significativos y otros no. Cada dato debe ser definido, identificado, es decir, aclarar de que universo se han obtenido esos datos.
El contexto de los datos, el cual incluye todas las relaciones que rodean o envuelven los datos. Los datos pueden ser:Antecedentes, datos que vuelven a aparecer, es decir, ya habían aparecido en otras investigaciones.
Concomitantes, es decir, la propia investigación.
Resultantes, los que se dan por resueltos.
El objetivo, lo que el investigador quiere averiguar. Dicho objetivo tiene que estar enunciado con claridad.
Las aplicaciones del análisis de contenido
Objetivos:
Descripción precisa y sistemática delas características de una investigación.
Formulación de inferencias sobre asuntos exteriores al contenido de la investigación.
Prueba de hipótesis para su conformación o rechazo.
Tipos de análisis de contenido
Semántico, consiste en la clasificación según su significado.
De designaciones, cuenta el número de veces que aparecen referencias a determinados objetos.
De atribuciones,frecuencia con que aparecen ciertas características.
De afirmaciones, proporciona la frecuencia con que ciertos objetos son caracterizados de determinadas maneras.
Pragmático, consiste en la clasificación de los signos según sus causas o efectos probables.
Del vinculo de signo, clasificación del contenido según las propiedades psicofísicas de los signos.
Elementos del análisis de contenidoLos datos: deben ser identificados, separados y definidos.
La muestra
Las unidades de análisis: elementos de la investigación en la que se va a centrar el análisis. Tipos de unidades de análisis:
De muestreo
De registro: cada parte de la unidad de muestreo que puede ser analizada separadamente por que aparezca en una de ellas las referencias en las que el investigador está interesado. Launidad de registro es la mínima porción del contenido que el investigador aísla o separa por aparecer allí algunos de los símbolos: palabras clave, eslogan, etc., que el investigador considera significativo.
De contexto: es la porción de muestreo que tiene que ser examinada para poder caracterizar una unidad de registro. Es decir, proceso por el cual cada unidad de registro es codificada ydescrita de forma analizable.
Inferencias o deducciones
El investigador tendrá que valorar en alguna medida la cohesión existente entre los datos y las inferencias. Para ello es importante la construcción teórica que utiliza el investigador. Esta construcción teórica es la que garantiza o indica las reglas que permiten establecer la relación entre lo que se analiza y los objetivos que se persiguen.El análisis
En el análisis cuantitativo el investigador se centra en la frecuencia (número de veces que aparece una característica del contenido). El análisis cuantitativo más frecuente y más sencillo es la distribución de frecuencias o de datos. Algunas de las correlaciones pueden relacionarse, parte de su contenido, con variables exteriores. Hay datos independientes.
La correlación obliga a...