UBICACIÓN TEMPORO-ESPACIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÒN
Enrique Guzmán y Valle

FACULTAD DE PEDAGOGÌA Y CULTURA FÌSICA







MONOGRAFIA
UBICACIÓN TEMPORO-ESPACIAL

I

LA CANTUTA
2013






















DEDICATORIA
A nuestros queridos padres
Quienes nos brindan su apoyo y
Se preocupan por nuestra
Formación integral profesional



SUMARIO
Dedicatoria
SumarioIntroducción
CAPITULO 1
Ubicación temporo-espacial

1. Ubicación espacial

1.1. Concepto
1.2. Componentes
1.2.1. Orientación espacial
1.2.2. Organización espacial
1.2.3. Estructuración espacial
1.3. Tipos
1.3.1. Espacio total
1.3.2. Espacio parcial
1.4. Fases
1.4.1. Periodo sensorio motor1.4.2. Periodo preoperatorio
1.4.2. Periodo de operaciones concretas
1.5. Etapas
1.5.1. Espacio topológico
1.5.2. Espacio euclidiano
1.5.3. Espacio racional
1.6. Nociones de espacialidad

2. Ubicación temporal
2.1. Concepto
2.2. Concepto de temporalidad
2.3. Componentes
2.3.1. Percepción temporal u orientación temporal
2.3.2.Ajuste motor o estructuración espacial
2.4. Elementos
2.4.1. Orientación temporalidad
2.4.2. Estructura temporal
2.5. Percepción temporal
2.6. Fases
2.6.1. Periodo sensorio motor
2.6.2 Periodo preoperatorio
2.6.3 Periodo de operaciones concretas
2.7. El ritmo
2.7.1. Importancia
2.8. Nociones detemporalidad

3. Estructuración espacio temporal
3.1. Concepto
3.1.1 espacialidad
3.1.2 percepción temporal
3.1.3 estructuración espacio –temporal
3.2. Importancia
3.3. Trastornos
3.1.1. Dislexia
3.1.2. Digrafía
3.1.3. Dispraxia

4. Estructuración espacio temporal en el aula
4.1. Estructuración espacial del aula4.2. Estructuración temporal del aula
4.3. Metodología
4.4. Importancia
5. Actividades
5.1. Ubicación espacial
5.2. Ubicación temporal
5.3. Implicancias en la educación




INTRODUCCIÓN

Uno de los principales objetivos que cómo docentes nos planteamos en la Educación Primaria es nuestrosalumnos tengan una visión objetiva de su propio cuerpo, el cuerpo de los demás compañeros, así como la relación que este mantiene con el espacio y el tiempo.
El tema ubicación temporo-espacial es un tema importante en el desarrollo cognoscitivo del ser humano y siendo este como una base de los conocimientos que vendrán luego.
El presente trabajo monográfico: Es el término general queindica un proceso utilizado desde hace años e importante en el avance de la enseñanza, que en este caso es lo que nos interesa para poder mejorarlo.
El contenido de la investigación se presenta en un capitulo, siguiendo el rigor académico y la formalidad correspondiente a la presentación de la monografía.
El capítulo comprende las bases teóricas de la estructuración espacio-temporal,sus componentes, fases, importancia, los trastornos entre otros.
El presente trabajo posee soluciones para muchas interrogantes al entorno del tema ubicación temporo-espacial. Entre una de las principales conclusiones que hemos llegado es que si bien es cierto que son dos temas unidos, son indispensables tratarlas en su debido tiempo y de una manera adecuada para su debida comprensión yaque para los niños es un tema complicado.



1. Ubicación espacial
1.1. Concepto
Es la orientación del propio cuerpo en cuanto al mundo, es saber dónde estoy, y donde esta lo que me rodea, sin duda alguna constituyen la base de los posteriores aprendizajes.

1.2. Componentes
1.2.1.     Orientación espacial:
Es la capacidad que tenemos para colocarnos con respecto a las cosas. Su...