Ud el carnaval

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Oposiciones al Cuerpo de Maestros

UNIDAD DIDÁCTICA “EL CARNAVAL”
Etapa: Educación Infantil Ciclo: 2º Curso: Primero 3-4 años Justificación teórica
El carnaval es una fiesta de tradición popular con gran participación de mayores y niños, vamos a trabajar de forma globalizada todos y cada uno de los objetivos generales de etapa explorando las posibilidades que les ofrece esta fiesta, elmaquillaje y los disfraces como medio para representar la realidad a través del juego simbólico. Utilizaremos el circo como eje canalizador de los aprendizajes porque las actividades que nos proporciona este medio despiertan la ilusión, favorecen el desarrollo de la imaginación, permiten identificarse con personajes y provoca situaciones divertidas, curiosas, grotescas...

Objetivos generales de launidad
• • • • • Manifestar interés por compartir con los amigos y adultos sentimientos de alegría y diversión ante situaciones lúdicas como disfrazarse, maquillarse, bailar y sus posibilidades expresivas. Empezar a controlar los sentimientos en situaciones nuevas y desconocidas. Disfrutar con la familia de las situaciones que provoca la fiesta de carnaval y su preparación. Participar en el procesode planificación y preparación de la fiesta compartiendo las situaciones agradables que surjan y mostrando una actitud positiva ante los éxitos y los fracasos. Utilizar y manipular en la medida de lo posible, los materiales e instrumentos para la elaboración y construcción de disfraces, adornos, alimentos, ambientación...

Áreas de experiencia (RD 1333/91, 6 de septiembre)
1. Identidad yautonomía personal Objetivos generales de área 4. Descubrir y utilizar las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas, adecuadas a las diversas actividades que emprenden en su vida cotidiana: posibilidades que les brinda el maquillaje, los disfraces y el baile. 7. Identificar los propios sentimientos, emociones y necesidades, y comunicarlos a los demás, así como identificar y respetar elde los otros. 9. Adecuar su propio comportamiento a las necesidades, demandas, requerimientos y explicaciones de otros niños y adultos, e influir en la conducta de los demás, evitando la adopción de actitudes de sumisión o de dominio y desarrollando actitudes y hábitos de ayuda, colaboración y cooperación. Contenidos Bloque 1: El cuerpo y la propia imagen Conceptos Sentimientos y emociones propiosy de los demás. Expresión de dichas emociones: risa, llanto, tristeza, alegría, enfado, afecto y miedo.
Unidad didáctica: "El carnaval" Paloma Ginestal y Marta María Gil

Oposiciones al Cuerpo de Maestros

Bloque 2: Juego y movimiento Conceptos • Posturas del cuerpo y movimientos en el espacio y en el tiempo: la mueca, imitaciones o juegos simbólicos. Ejemplo: somos malabaristas, magos...Procedimientos • • Utilización de las posibilidades expresivas del cuerpo a través del disfraz, el maquillaje, la máscara, el baile... Exploración de las posibilidades y limitaciones motrices del propio cuerpo en situaciones lúdicas y de la vida cotidiana.

Actitudes • • • Confianza en las posibilidades propias y en la propia capacidad para realizar tareas y conductas que estén al alcance delniño. Valoración y actitud positiva ante las demostraciones de afecto de los adultos y de los demás niños. Actitud de ayuda y colaboración con los compañeros.

2. Medio físico y social Objetivos generales de área 1. Participar en los diversos grupos con los que se relaciona en el transcurso de las divers as actividades, tomando progresivamente en consideración a los otros. 8. Conocer y participaren fiestas, tradiciones y costumbres de su entorno, disfrutando y valorándolas como manifestaciones culturales. 10. Mostrar interés y curiosidad hacia la comprensión del medio físico y social, formulando preguntas, interpretaciones y opiniones propias sobre algunos acontecimientos relevantes que en él se producen, desarrollando su espontaneidad y originalidad. Bloques de contenidos Bloque 3:...
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