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Programación anual • Lenguaje y Comunicación 3° Básico
PERÍODO 1: MARZO - ABRIL
APRENDIZAJES ESPERADOS
Total de
semanas:

6
(1 a 6)
Nº de clases:

24

Evaluación

• Leen en voz alta con propósitos claros y definidos, demostrando fluidez y expresión.
• Extraen información explícita e implícita, contenida en textos poéticos, narrativos
e informativos para captar el sentido global yel propósito comunicativo.
• Reconocen la organización o estructura de los contenidos de textos poéticos,
narrativos e informativos.
• Producen o recrean textos poéticos, narrativos e informativos, de al menos tres
oraciones, y poemas de una o dos estrofas.
• Escuchan comprensivamente la lectura de narraciones, poemas, cartas, invitaciones y avisos, captando la información explícita eimplícita.
• Participan habitualmente en conversaciones espontáneas y presentaciones orales
sobre distintos temas, utilizando oraciones completas.
• Dominan progresivamente la ortografía literal y puntual.

Semana
3:
Diagnóstico.

PERÍODO 2: MAYO
APRENDIZAJES ESPERADOS

Evaluación

Total de
semanas:

• Leen en voz alta con propósitos claros y definidos, demostrando fluidez y expresión.
•Extraen información explícita e implícita, contenida en textos narrativos, poéticos,
dramáticos e informativos para captar el sentido global y el propósito comunicativo.
4
• Reconocen la organización o estructura de los contenidos de textos, en textos
(7 a 10)
narrativos, poéticos, dramáticos e informativos.
• Producen o recrean textos narrativos, poéticos, dramáticos e informativos, de alTotal de clases:
menos tres oraciones, y poemas de una o dos estrofas.
• Relatan diversas narraciones en forma clara y coherente, recitan poemas y repro16
ducen y recrean formas literarias simples.
• Utilizan en su expresión oral y escrita un vocabulario progresivamente más amplio,
incluyendo palabras provenientes de los textos leídos o escuchados.
• Usan adecuadamente los pronombres y losadverbios, especialmente los pronombres personales y los adverbios de lugar y tiempo.
• Dominan progresivamente la ortografía literal, acentual y puntual.

Semana
10:
Evaluación
parcial y
reforzamiento
del período.

PERÍODO 3: JUNIO
APRENDIZAJES ESPERADOS

Evaluación

Total de
semanas:

• Extraen información explícita e implícita, contenida en invitaciones, avisos, textosnarrativos, dramáticos e informativos, para captar el sentido global y el propósito
comunicativo.
5
• Reconocen la organización o estructura de los contenidos de invitaciones, avisos,
(11 a 15)
textos narrativos, dramáticos e informativos.
• Valoran y practican la lectura personal e independiente como una actividad plaTotal de clases:
centera incorporada a su vida cotidiana.
• Utilizan escrituradigital o manuscrita legible como un medio para registrar infor20
Semana
mación.
• Revisan, reescriben y editan invitaciones, avisos, textos narrativos, dramáticos e
15:
reforzamiento.
informativos para facilitar la comprensión de su lectura.
• Participan en dramatizaciones sencillas utilizando una expresión oral y gestual
adecuada al rol representado.
• Dominan un vocabulario pasivo deaproximadamente 500 palabras.
• Manejan la concordancia en los textos orales y escritos que producen, especialmente la del sustantivo con el adjetivo y la del sujeto con su verbo.
• Usan adecuadamente los pronombres y los adverbios, especialmente los pronombres personales y los adverbios de lugar y tiempo.
• Dominan progresivamente la ortografía literal, acentual y puntual.

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A P O Y O CO M PA R T I D O • P R O G R A M A C I Ó N A N U A L • P R I M E R O A C U A R T O A Ñ O B Á S I C O

PERÍODO 4: JULIO - AGOSTO
APRENDIZAJES ESPERADOS
Total de
semanas:

7
(16 a 22)
Nº de clases:

28

Evaluación

• Extraen información explícita e implícita, contenida en textos narrativos, poéticos,
informativos, normativos e instructivos para captar el sentido global y el...