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1. Los organizadores gráficos son técnicas que se recomiendan
como estrategias para la comprensión lectora. Para apropiar,
precisamente, el concepto de estrategia, el grupo elabora un
informe académico interpretativo y presentar en él, el tema del
capítulo “Estrategias para el aprendizaje”.
Titulo: Informe académico interpretativo: “Estrategias de aprendizaje”
Fuente: Cátedra UNADISTAmaterial didáctico, María del Carmen Bernal, Profesional
en Psicología Social Comunitaria. UNAD; Especialista en Educación Cultura y Política.
UNAD. Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades Universidad Nacional
Abierta Y A Distancia Unad, 2009
Propósito del informe
Introducción
El presente informe se desarrolla como producto para el desarrollo del trabajo
colaborativo de la unidad 3 delmodulo de cátedra unadista de la UNAD; el cual nos
motiva a apropiarnos de los organizadores gráficos como técnica de compresión
lectora, realizar la aplicación de diferentes temas discutidos dentro de la unidad como
por ejemplo “el comentario” además de adquirir destrezas en las estrategias de
aprendizaje en el cual está sustentado el informe académico a desarrollar
El aprendizaje sedesarrolla con la interacción con el objeto de estudio y experiencias
previas de quien quiere aprender mientras que paralelo a esto se van desarrollando
nuevas habilidades, destrezas y hábitos optimizados con estas técnicas que facilitan el
mismo

Desarrollo
El desarrollo del presente informe se hará de manera expositiva; en el que se
describirá un hecho sin análisis ni interpretación de autorespor lo cual no contara con
conclusiones ni recomendaciones, para este fin se utilizara un organizador grafico

2. Teniendo en cuenta el tema sobre “El comentario”, el grupo debe
elaborar Uno sobre el capítulo “Algunas estrategias para el
aprendizaje individual”. Debe evidenciarse la participación de los
integrantes del grupo.
Encabezado: El siguiente comentario se realiza como propuestasugerida para el
trabajo colaborativo de “cátedra UNADISTA” con la finalidad de apropiarnos de
conceptos y estrategias de aprendizaje como lo son “el comentario” y de igual forma
aplicarlo al texto “algunas estrategias para el aprendizaje individual”
Presentación del texto: el texto a comentar corresponde al punto 8,1 de la unidad 3
del modulo del contenido didáctico de cátedra UNADISTA de laUNAD “Algunas
estrategias para el aprendizaje individual”
Valoración de la ideas del texto: Siendo la educación en ambientes virtuales de
aprendizaje un modelo de educación que requiere de mucho estudio independiente en
condiciones personales de trabajo, es relevante el texto “Algunas estrategias para el
aprendizaje individual” ya que de las técnicas y de las herramientas mismas, depende
lacalidad del trabajo académico tanto en el estudio independiente como en el
aprendizaje colaborativo; siendo esta técnicas un conjunto de hábitos de trabajo para
un mejor desarrollo de las actividades propuestas, es de vital importancia el
conocimiento de las mimas como por ejemplo las técnicas que afectan la motivación,
las técnicas que influyen en el proceso de lectura, técnicas para eltrabajo
independiente y comprensión de textos ya que son estas las que nos presentan la
posibilidad de aprender por nosotros mismos.
Referencias bibliográficas: Cátedra UNADISTA material didáctico, María del Carmen
Bernal, Profesional en Psicología Social Comunitaria. UNAD; Especialista en Educación
Cultura y Política. UNAD. Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
Universidad NacionalAbierta Y A Distancia Unad, 2009
Propósito del informe

3. Redactar un resumen sobre el tema “Aprendizaje basado en el
estudio de casos”. Tema que ubicaran en la unidad 3.
Referencia del texto que se resume: el texto a resumir corresponde al punto 9,5 de
la unidad 3 del modulo del contenido didáctico de cátedra UNADISTA de la UNAD
“aprendizaje basado en el estudio de casos”
Resumn: Los...