UN ANALISIS CRÍTICO HUMANISTA

TEORÍA Y PRÁCTICA EN EL CAMPO DE LA ECONOMÍA Y LA ADMINISTRACIÓN
OMAR AKTOUF


ESTUDIANTE:
LAURA MARIA BOLAÑOS FRANCO
CODIGO: 16201516093

DOCENTE:
VICTOR MACIAS





UNIVERSIDAD MANIZALESADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
2015




UN ANALISIS CRÍTICO HUMANISTA, HISTÓRICO Y EPISTEMOLÓGICO
LA TRAICIÓN HUMANISTA
ECONOMIA= ser humano en situación de intercambio
ADMINISTRACIÓN=ser humano en situación deproducción de lo que se intercambia
PERO”SER HUMANO”=complejidad inmensa entonces:
Hay que eliminarlo para hablar de “PROCESOS ABSTRACTOS”
Oferta demanda
Decisión motivación
¿BUENAECONOMÍA-ADMINISTRACIÓN?
Ligada a la noción de “bien-vivir-juntos”
Noción conocida desde Platón y Aristóteles
Justo medio; armonía
Justicia (Platón: justicia más alta, no más que 5 veces la más baja)
Cuando lascalamidades, los daños que afectan al ser humano y al medio ambiente bajan
LA PRETENSIÓN “CIENTIFICA”
Desde león Walras: eliminar la complejidad de asuntos humanos, la cuestión ética, la cuestión enla pobreza.
Sociedad=”mecánica celeste” de Isaac Newton
Ser humano= electrón (“idiota-racional” según A. Sen ) en las ecuaciones de equilibrios de mercado
Pretensión de poder “medir”; “prever”¿Estatus epistemológico de nociones como: “depreciación”, PNB?
Administración: no otra cosa si no el “brazo armado” de ideología económica dominante (Fayol siempre hablaba de doctrina)
Hipotético-deductivoconfundido con “experimental”
ARMADA DE VERDADES ABSOLUTAS Y FALSOS CONCEPTOS
Multitud de “nociones primordiales” que “no se discuten”
Mercado: metáfora sin dimensión científica desde la mano invisibleEquilibrio de mercados= “menos probable que encontrar a Buda”
Escasez: sentimiento subjetivo sin sentido “general”
Naturaleza humana “individuo-egoísta-racional”
Crecimiento siempre infinitoEficacia/ eficiencia
TRAICIÓN DE LAS ESCUELAS DE ECONOMÍA-ADMINISTRACIÓN COMO “BUSINESS”
Escuelas de economía y administración que se comportan como” negocios”
Deben eliminar todo lo que podría no...