Un conflicto insalvable en el profesorado de inglés

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El análisis de lo institucional en la escuela.
Un conflicto insalvable en el profesorado de inglés

Documento 1: Impresiones del grupo, previas a la lectura del caso.
La institución es unprofesorado privado de inglés cuyo currículo se desarrolla en tres años y cuenta con un total de 250 alumnos y 95 docentes.
Está ubicada en un barrio de clase media alta cuya comunidad educativa cuenta conpadres profesionales.
El profesorado pertenece a una comunidad cultural religiosa de inmigrantes del siglo pasado.
Las clases son reducidas en cuanto a la cantidad de alumnos y la organización esvertical.
La institución se sostiene con aranceles elevados que aportan los alumnos y con la participación económica de una fundación, sustento principal en torno al cual rige el aparato educativo.Se destaca el rol de la Directora general responsable de la dirección pedagógica de la institución, aún sin poseer sustento legal y cuya continuidad en este cargo es evaluada anualmente de acuerdoal cumplimiento de los intereses que exige la fundación.

Documento 2: Detalle de los hechos significativos.
. Confusión de roles.
. Ruptura de los canales de comunicación.
. Organizaciónfantasmática.
. Ausencia del trabajo en equipo.
.Profesores con baja autoestima.
. Conflicto entre profesores y alumnos.
. Relación informal entre la dirección y el alumnado.
. No interesa el alumno comosujeto del aprendizaje, sino como un inversor de dinero, ocupando, por ello, un espacio de poder y decisión
. Roles de cargos y funciones desdibujados.
.Lo teórico prima sobre la práctica, elconocimiento sobre la didáctica.
. Prestigio de la institución relacionado con los viajes a Inglaterra y los proyectos presentados por la directora.

Documento 3: Planteo del problema.
¿Por quédespidieron a la profesora del Profesorado Privado de Ingles?

Documento 4: Significados y causas del problema, crisis o conflictos.
Los alumnos tienen una relación directa e...
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