Un Currículo Científico Para Estudiantes De 11 Va 14 Años

23 DE FEBRERO DEL 2013
“UN CURRICULO CIENTIFICO PARA ESTUDIANTES DE 11 A 14 AÑOS.
AUTORAS: JUANA NIEDA, BEATRIZ MACEDO
COEDICION: OEI-UNESCO/SANTIAGO
ANALISIS: GRISELDAPEREZ

EN ESTE ARTICULOSE DESCRIBE, EN PRIMER LUGAR, LA VIDA DE CONCRESION MEDIANTE DETERMINACION DE CONTENIDOS CIENTIFICOS. SE PRESENTAN CRITERIOS PARA SU SELECCIÓN Y SE ESBOZAN CUATRO PROPUESTAS CONCRETAS PARA LOS ALUMNOSDE 11 A 14 AÑOS. SE ANALIZAN LOS ASPECTOS COMUNES Y LAS DIFERENCIAS, Y SE HACEN ALGUNAS CONSIDERACIONES DE TIPO GENERAL SOBRE LOS CONTENIDOS MAS ADECUADOS PARA ESTE TRAMO EDUCATIVO, ADEMAS DESEÑALARSE CRITERIOS PARA SU ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACION. SE HACE TAMBIEN INCAPIE EN EL NUEVO CONCEPTODE CONTENIDO QUE SUPERA EL REDUCCIONISMO CONCEPTUAL Y ABARCA LOS ASPECTOS PROCEDIMENTALESY ACTITUDINALES.SE ANALIZAN RESULTADOS ESPERADOS DEL APRENDIZAJE, SE DESTACA EL INTERES PARA AYUDAR AL PROFESORADO EN SU PRACTICA DOCENTE.
SE DESTACA EL INTERES DEL DISEÑO DE LOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADES DENTRO DELA OPTICA CONSTRUCTIVISTA. SE SUGUIERE QUE LOS CURRICULOS CIENTIFICOS QUE SE DISEÑEN ESTEN ACOMPAÑADOS POR MATERIALES COMPLEMENTARIOS QUE CONTEMPLEN SECUE3NCIAS DIVERSAS DE ACTIVIDADES, A FIN DE QUESIRVAN DE ORIENTACION AL PROFESORADO.
LOS OBJETIVOS SUPONEN UNA PRIMERA CONCRECION DE LAS INTENCIONES EDUCATIVAS O DEL QUE ENSEÑAR; SIN EMBARGO:
SU CARÁCTER GENERAL Y POCO PRECISO NO PROPORCIONADIRECTRICES CLARAS PARA EL TRABAJO DOCENTE. TENIENDO ORGANIZMOS COMO LA ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION, LA CIENCIA Y LA CULTURA, LA OEI QUIENES HAN LLEVADO ACABO PROGRAMAS DONDE SEALFABETIZA EN CIENCIA Y TECNOLOGIA PARA TODOS Y SE PROMUEVE LA ACTUALIZACION Y FORMACION DE LOS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA DE LOS ESTADOS MIEMBROS DE ESTA ORGANIZACIÓN.
PARECE DEMOSTRADOQUE LA ESTRUCTURA LOGICA DE LAS DISCIPLINAS NO SIEMPRE ES LA ADECUADA PARA SER COMPRENDIDA POR EL ALUMNADO. ESTA LOGICA HA SIDO ACEPTADA POR ALGUNOS AUTORES RACIONALISTAS QUE PROPUGNABAN LA VIA DE...