Un Dia Cualquiera En El Aula

“UN DIA CUALQUIERA EN UN AULA DE PREESCOLAR”

Esta lectura no habla de la maestra en un día de clases lo que ocurre en el transcurso del día, todo lo q realiza.
Para ver que es loque pasa se observaron a varias educadoras de varios grupos para ver la manera en que realizan su trabajo con el niño, al leer esta lectura nos daremos cuenta que muchas vs veces no leponemos atención necesaria al niño
Estas observaciones suelen ser significativas para nosotras, nos damos cuenta de imprevistos que les presentan a algunas maestras en el grupo.
Observarel ambiente y el tipo de actividades que la maestra realiza, el tiempo que le dedica.

Mediante la observación pudimos ver la manera de trabajar de las educadoras para esto fue necesarioobservar a los tres grados del nivel preescolar y así como que se trabaja como se maneja cada maestro, los maestros se comportan de manera diferente, al ver estas maneras de comportasenos damos idea de cómo podemos corregir o tomar el ejemplo al manejarnos en grupo esto suele ser significativas para nosotras.
Al comenzar un día en el jardín de niños todo comienza con untiempo muerto sonde empiezan a saludarse a hablar sobre cómo están esto se da entre los niños y entre maestra y niños para seguir con la actividad comienzan por el lavado de manos de losniños las idas al baño ya que cuando un niño quiere ir al baño pierde mucho tiempo y el tiempo perdido debe de aprovecharse para que en la actividad no salga ningún imprevisto y todoslos niños vayan igual para esto la educadora lleva el control para que no se amontonen se laven rápido las manos y vayan al baño con orden.
Ya todo listo el niño empieza a contar susexpectativas, sus experiencias y es ahí donde se retoma otra vez la comunicación enseguida comienza la actividad central, se empiza a repartir material, los niños comienzan a trabajar.