Una educación basada en competencias

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

MAESTRÍA: EN EDUCACIÓN BÁSICA

MODULO: III

TEMA:
UNA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

TRIMESTRE: III

DE MAYO DE 2011

I. OBRE EL APRENDIZAJE INFANTIL
1.- Como aprenden las niñas y los niños
De su propio aprendizaje: preguntan, buscan, exploran, observan y comenta…
Conocer es una oportunidad intrínseca del ser humano, conocerpermite adaptarse y transformar la realidad, conocen y aprenden a través de sus acciones cotidianas, construyen explicaciones de la realidad a partir de sus ideas previas.
2.-Lo afectivo, motor del conocimiento
Todo lo que aprendemos acerca de la realidad, se encuentra tamizado por los sentimientos y emociones que experimentamos en cada aprendizaje, por esta razón, muchos de los conocimientos queconstruimos en los primeros años de vida se interiorizan de manera muy profunda en nuestra propia identidad.
3.- Como aprenden las niñas y los niños en el primer año de vida
Si observamos con atención a un bebe, nos damos cuenta que cada día aprende nuevas cosas. Observa, chupa, toca, huele es así como conoce a su mama y al medo que lo rodea. Poco a poco va utilizando de mejor manera y vaconociendo como son los objetos cercanos y lo que puede hacer con ellos.
4.- Como aprenden niñas y niños entre uno y tres años de edad
Generalmente al año de edad, los niños y las niñas empezaran a caminar y su mundo se va ampliar entre el año y los tres años aproximadamente, precisar sus movimientos, pueden hacer mas cosas, reconocen mas aspectos de los objetos, los recuerdan y los relacionan conotros, muestran lo que puede llamarse conducta intelectual, lo que se observa cuando un pequeño toma un objeto para jalar una pelota que se fue debajo del sillón, a esta edad el lenguaje se enriquece al nombrar personas, animales y cosas como nuevas palabras.
5.- Como aprenden niños y niñas de 3 a 5 años.
A esta edad los niños son más autónomos y su lenguaje ha tenido un gran desarrollo. Siguenaprendiendo, explorando y jugando como cuando eran más pequeños, pero ahora observan mas, son mas hábiles en sus movimientos y gracias a su fuerza y equilibrio pueden hacer mas actividades. Además se hacen cada día mas activos para comprobar por si solos lo que piensan de las cosas.
6.- Como aprenden las niñas y los niños en la primaria
En su proceso de clasificación, las y los escolares toman yaen cuenta mas de una característica por ejemplo: saben que un pez puede ser vertebrado, acuático y ovíparo, reconocen que el cuadrado, el rombo, el rectángulo…
Una característica importante de esta edad es la necesidad de experimentar con las cosas, para comprobar las ideas que tienen sobre ellas.
Lo anterior se puede ver en la ilustración que sigue:
* Investiguen en diversas fuentes ypuedan valorar la información
* Expresen organizadamente lo investigado al grupo apoyado con graficas, dibujos, maquetas y láminas.
* Valoren y respeten a los otros, tanto a los miembros de grupo como a otras personas de la comunidad.
7.- En conclusión sobre el aprendizaje
Mencionare algunas ideas que conviene tener presentes son:
* Las formas de aprender se van transformando, pero noaparecen totalmente.
* Algunos niños o niñas avanzan mas rápidamente que otros
* Algunos conversan durante mucho tiempo ciertas maneras de aprender
* El juego favorece muchos aprendizajes como el respeto a las reglas y a los otros participantes…
* Están progresando diariamente en sus formas de aprendizaje aunque esto no sea evidente.
* Cuando trabajan juntos, discuten, se ayudan,desarrollan nuevas formas de aprendizaje y conocen mejor las cosas
* La interacción con los otros, permite a niñas y niños a aprender a funcionar en un mundo de personas.

II. INTERACCION SOCIAL Y APRENDIZAJES

1. Las ventajas de aprender con otros.
Es necesario propiciar juegos que les permitan imaginar situaciones del pasado o el futuro, no vividas.
Por todo lo anterior es...