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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL CORO
CURSO INTRODUCTORIO 2011-2012
UNIDADES 3 Y 4
ENSAYO SOBRE LECTURA Y ESCRITURA

IMPORTANCIA de desarrollarcompetencias de lectura y escritura para el aprendizaje a distancia.
-¿Porqué para el aprendizaje a distancia la competencia lingüística es una herramienta poderosa para responder a la formación delaprendiz?
-¿Cómo influirán en el desarrollo integral profesional las habilidades comunicativas leer y escribir?
-¿Cuál es la relación entre la capacidad de comprensión y la producción escrita en loscontenidos curriculares de Contaduría Pública?
-¿Qué estrategias lingüísticas se deben implementar para la integración de la tecnología informativa y de comunicación?
Para desarrollar esta temática,se estructurará la argumentación abordando contenidos referidos a: ( Subtemas Nucleos Semánticos )

Para lograr el objetivo propuesto: Analizar las competencias de lectura y escritura para elaprendizaje a distancia.

Utilización de la lengua: registros, repertorios, semántica

Sintaxis: signos de puntuación, desarrollo del párrafo, normas gramaticales ; todo lo que tenga que ver conortografía y gramática.
Semántica ( Saussure, 1916 ): significado de las palabras dentro del texto. Coherencia y cohesión del texto. Concatenación de las ideas entre párrafos.
Tiene que ver con la partemorfológica: como estructuras o acomodas las ideas según los tipos de textos; como se combinan las palabras de acuerdo con su función dentro de una cadena lingüística.
Ej: Utilización de lasanáforas (sustitución de los nombres por los pronombres) pronominales, adverbiales.
Jacobson ( año …. ) clasificó los textos de acuerdo a las funciones: textos expositivos, narrativos, argumentativos.¿Por qué razón, en la modalidad de estudios a distancia, la lectura
comprensiva tiene un valor preponderante?
• ¿Qué significa que el estudiante-lector-activo hace de la lectura
comprensiva un...
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