Una entrevista para meotodología

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  • Publicado : 15 de noviembre de 2010
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Resumen entrevista

La entrevista, ante todo, comenzó con un saludo mutuo y una breve presentación que planteaba a la entrevistada (mi madre) el tema que el entrevistador (yo en este caso) buscabatratar y analizar.

Así pues empezamos con una serie de preguntas generales y no muy complicadas (si la comparamos con la última), respecto a la influencia tanto del ámbito educativo, como de losamigos más cercanos, durante la etapa preuniversitaria de los chicos(as).

En el ámbito educativo, la entrevistada lo relaciona con los profesores, estableciendo una serie de porcentajes en los queafirma que la influencia de estos es de un 40%, mientras que lo restante se lo lleva la educación ejercida dentro del entorno compartido o familiar. En él hace un especial énfasis en la relaciónmaterno-filial durante la niñez de los chicos, sin embargo también menciona algo de importante relevancia, cito: “Una vez el chico llegue a bachillerato, te puedo asegurar que ni los padres ni los profesoresle van a influir directamente, sino que el chico comenzará a hacerse a si mismo y hará lo que mejor le convenga, de acuerdo a la base que haya recibido en la niñez tanto de padres como deprofesores”
En cuanto la influencia de las amistades, la entrevistada parte de una concepción mayoritariamente negativa, pues apenas menciona algo de los beneficios de los buenos amigos, sino que se centra enlas desventajas de los malos. De hecho, la entrevistada piensa que las malas amistades pueden causar problemas a los chicos les sigan o no, siendo este primer caso la consecuencia de una pésimainculcación de valores, y con ello de la personalidad del chico.

A partir de este momento comenzamos a tratar preguntas más complejas en relación a la influencia de los medio de comunicación, y lainfluencia de la sociedad en general.
Con respecto a los medios de comunicación, la entrevistada lo interpreta al instante con la televisión, y nos propone lo siguiente, cito: “Cuando son pequeños, creo...
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