Una evaluación con epc

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UNA EVALUACIÓN CON EPC

“Si se desea construir una cultura institucional abierta a la innovación y al cambio educativo, es indispensable incorporar la evaluación como una práctica cotidiana querealizan todos y hace parte de la institución en su conjunto”
Tiana, Alejandro

Partiendo de la premisa de que laeducación es un derecho establecido en la constitución Política Nacional, y dentro del marco de una educación de calidad contemplada en la realización de los fines y objetivos señalados en la Leygeneral de educación, la evaluación se concibe como una herramienta pedagógica y un componente esencial de la enseñanza y el aprendizaje. Es así que contemplada desde la reorganización por ciclos esentendida como un proceso integral, dialógico y formativo. Pues al abarcar todos los elementos que conforman el sistema de evaluación, el proceso de enseñanza y aprendizaje, las estrategias, lossujetos, los ambientes tanto físicos, sociales, familiares como culturales se señala que es integral; como ejercicio de reconocimiento, encuentro de nuevos saberes, de nuevas experiencias y prácticas deevaluación sobre el proceso educativo se determina que es dialogico y como escenario para desaprender y aprender lo nuevo, lo diferente, aquello que las prácticas de evaluación ponen a disposición dedocentes, autoridades educativas, estudiantes y ciudadanía como herramientas para el mejoramiento sostenido de la calidad educativa es Formativo [1]

Es así que dentro de la implementación de la EPCenseñanza para la comprensión en el instituto educativo San Bernardino hablamos de una evaluación continua y flexible donde la evaluación de los estudiantes desde los proyectos de ciclo es definida porunos tópicos generadores que se contemplan en unos hilos conductores, los cuales son asumidos por las diferentes áreas de pensamiento y traducidas posteriormente a indicadores de desempeño en cada...
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