Una mujer sin importancia

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Oscar Wilde

importancia

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Oscar Wilde

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©Comunidad de Madrid Adaptación del Guión y elaboración de la Guía: Encarna Fernández Gómez Edición y coordinación: LIKADI Dirección de arte y diseño gráfico: Maribel Vázquez Ilustraciones: Maribel Vázquez Fecha de edición: 10/08 Depósito Legal: M-45.674-2008

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Adaptación y guión para el alumnado deedades comprendidas entre 12 y 16 años

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Oscar Wilde

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(Adaptación)

PERSONAJES Lord Illingworth Sir John Pontefract Míster Kelvil, miembro del Parlamento El Archidiácono Daubeny Gerald Arbuthnot Francis, sirviente Lady Hunstanton Lady Caroline Pontefract Lady Stutfield Mistress Allonby Miss Hester Worsley Alice, doncella Mistress Arbuthnot Construyendo la Igualdad prevenimos la Violencia de Género. Es el lema que preside esta colección de adaptaciones teatrales que, acompañadas de una “Guía Didáctica de Apoyo al Profesorado”, se dirigen al alumnado de entre 12 y 16 años. Constituyen un instrumento muy eficaz en el ámbito educativo para fomentar los valores de la igualdad entre mujeres y hombres y de la no discriminación por razón degénero. Se han seleccionado obras de distintos países y de distintas épocas, como: “Casa de muñecas”, de Henrik Ibsen, “El sí de las niñas”, de Leandro Fernández de Moratín, y ahora, “Una mujer sin importancia”, de Oscar Wilde. A través de estas obras, pretendemos que el alumnado perciba la situación de desventaja social de las mujeres y la lucha a lo largo del tiempo por la puesta en valor de susderechos, lo que ha sido tradicionalmente un fenómeno común al mundo occidental. Recordemos que, si hoy disfrutamos de esos derechos, es gracias a la lucha individual y colectiva de muchas mujeres, una herencia que hemos de preservar y alimentar hasta alcanzar la igualdad real entre hombres y mujeres. En función de todo ello, se ha realizado una cuidada adaptación del texto de Oscar Wilde quefacilita su lectura y permite la puesta en escena por parte del alumnado. Esta obra se acompaña de una Guía Didáctica que incluye criterios pedagógicos para facilitar que la labor del profesorado se desarrolle de forma autónoma y que se abra el debate y la reflexión en clase con el alumnado. La obra nos introduce en el contexto histórico que rodea a “Una mujer sin importancia” y nos acerca a las ideas ylos códigos de conducta impuestos a la mujer en Norteamérica y en la Inglaterra victoriana a lo largo del siglo XIX. Pero también transmite la idea de que siempre es posible, a pesar de los condicionamientos sociales, un acto de afirmación individual y de resistencia ante las imposiciones y los prejuicios sociales. En definitiva, tenemos en nuestras manos una obra de primer orden, que hemospreparado desde la Consejería de Empleo y Mujer, en estrecha colaboración con la Consejería de Educación. Este material didáctico reforzará, por un lado, el conocimiento de las obras literarias, y sobre todo, la difusión y el acercamiento al concepto de igualdad, premisa sin la cual no es posible la erradicación de la violencia de género. Paloma Adrados Gautier Consejera de Empleo y Mujer de laComunidad de Madrid

7

Acto

primero

Escenario Césped delante de la casa de los Hunstanton. Sir John, lady Caroline Pontefract y miss Worsley están sentados en unas sillas, bajo la amplia sombra de un árbol.

Lady Caroline: Creo que ésta es la primera casa de campo inglesa en la que ha estado usted, ¿verdad, miss Worsley? Hester: Sí, lady Caroline. Lady Caroline: Me han dicho que no tienenustedes casas de campo en América. Hester: No muchas. Lady Caroline: ¿Y tienen ustedes lo que aquí llamamos campo? Hester: (Sonriendo) Tenemos el campo más grande del mundo, lady Caroline. Suelen decirnos en la escuela que algunos de nuestros estados son tan grandes como Inglaterra y Francia juntas. Lady Caroline: ¡Ah! Seguramente habrá muchas corrientes de aire. (A sir John) John, deberías...
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