Una Tarea Para Toda La Clase

Nombre de la Actividad: “Utilizamos los sentidos” Pertenece a la unidad temática: “Identidad y Autonomía Personal” Asignatura: “Medio físico y Social” Curso: 2º curso de Infantil (4 años)

Tamara García Peña

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1. Descripción del grupo-clase:
La actividad se va a desarrollar en la clase de 2º curso de infantil, formada por 25 alumnos/as. Es un grupo muy homogéneo en cuanto la edad,aunque presenta un alto grado de dispersión en cuanto a la comprensión y el ritmo de aprendizaje sobre el conocimiento de si mismo y la autonomía personal, concretamente en referencia con los sentidos del cuerpo humano. En la clase existen 2 grupos de alumnos, un grupo formado por alumnos/as más “aventajados” que tienen un ritmo de aprendizaje y de comprensión adecuado sobre cuales son los sentidos,que órganos lo producen y que utilidades se les da. Por otro lado, un grupo formado por alumnos/as más “desventajado”, que presentan un ritmo de aprendizaje y comprensión mucho menor de todo lo relevante con los sentidos del cuerpo humano. Dentro de este grupo hay un alumno que presenta dificultades a nivel del lenguaje oral, presentando problemas de pronunciación de fonemas. Decir que por la edadque tienen los destinatarios hay que tener en cuenta que su nivel de atención es muy reducido por lo que hay que ir cambiando la actividad constantemente.

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2. Contenidos:
Los contenidos que se van a trabajar en esta actividad van a ser siguiendo a UdvariSolner y Thousand (1996) flexibles en cuanto a su nivel de información, relevante en cuanto a su significadoexperiencial de los alumnos/as, a través de ellos se abordarán diferentes perspectivas y se evitará la fragmentación. Se presentarán en una secuencia lógica que permita la comprensión de los elementos esenciales y un desarrollo práctico de las habilidades que se han de adquirir, estableciendo diferentes niveles de profundidad en relación con las diferentes necesidades del alumnado. Por tanto loscontenidos que se trabajarán son los siguientes: - Los 5 sentidos del cuerpo humano y sus funciones - Atributos físicos de los objetos: color, tamaño, áspero, suave, liso, rugoso… - Atributos gustativos de los alimentos: dulce, salado, amargo… - Textos orales de tradición cultural: cuentos, canciones, poesías… - Atributos olfativos de las plantas, objetos y alimentos. - Movimiento espacial

TamaraGarcía Peña

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3.

Objetivos

que

se

propone

conseguir

con

la

actividad:

Dentro de nuestro grupo-clase encontramos diferentes situaciones a las que tenemos que dar respuesta: - Alumnado que presenta problemas a la hora de relacionar los sentidos con sus correspondientes órganos sensoriales en ellos mismos. - Alumnado que son capaces de relacionar los sentidos con suscorrespondientes órganos sensoriales en ellos mismos, pero no identifican los órganos sensoriales en los demás. - Alumnos/as con dificultades en el lenguaje oral. - Todo el grupo presenta problemas de atención. Para dar respuesta a estas situaciones nos planteamos los siguientes objetivos: - Reconocer los diferentes órganos de los sentidos y las acciones que se pueden realizar a través de ellos. -Reconocer e identificar las diversas sensaciones que se perciben a partir de los órganos de los sentidos. - Explorar como los demás utilizan los sentidos. - Saber utilizar un sentido para varias situaciones diferentes - Explorar la situación donde hay falta de uno de los sentidos. - Mejorar el nivel del lenguaje oral - Incrementar poco a poco la capacidad de atención en tareas cada vez mas complejas.Los objetivos comunes a todo el alumnado son: - Reconocer los diferentes órganos de los sentidos y las acciones que se pueden realizar a través de ellos. - Reconocer e identificar las diversas sensaciones que se perciben a partir de los órganos de los sentidos. - Explorar como los demás utilizan los sentidos. - Incrementar poco a poco la capacidad de atención en tareas cada vez más complejas....