UNESCO MOVILIDAD EDUCATIVA

El INTEF asistió invitado por UNESCO
a esta reunión y presentamos un
informe resumen del documento
oficial sobre el desarrollo del evento y
de su posible repercusión en el
ámbito. Se puede consultar la versión
original del documento en el siguiente
enlace.
http://www.unesco.org

Del 12 al 16 de diciembre de 2011
tuvo lugar en la sede de la UNESCO
en París la Mobile Learning Week(Semana del Aprendizaje Móvil).
El objetivo era reunir a expertos TIC y
diversos agentes educativos y así
fomentar la discusión e intercambio
de ideas creativas sobre el uso de
tecnologías móviles en el aula.

Entre los planes de la UNESCO
posterior a la celebración del evento
figura el desarrollo de una serie de
directrices que servirán para orientar
a gobiernos y educadores en lacreación de contextos idóneos para la
implantación del aprendizaje móvil.
Con
esta
nueva
modalidad
se
pretende mejorar los procesos de
enseñanza-aprendizaje dentro de los
actuales sistemas de educación.

Marco de debate del aprendizaje móvil
Los distintos programas educativos e iniciativas de la UNESCO quedan enmarcados
dentro de los parámetros y objetivos de la acción Educación para Todos(EPT),
de ahí que el objetivo de la semana del aprendizaje móvil fuera debatir cómo la
telefonía móvil podría ayudar a ampliar el alcance de una educación equitativa y de
alta calidad.
El informe de seguimiento global EPT 2010 realizado por la UNESCO apuntaba
avances educativos significativos durante la pasada década, especialmente en
zonas del África Subsahariana. No obstante, también sevislumbraba un gran reto
para la educación como consecuencia de la reciente crisis mundial que ha
congelado presupuestos de los gobiernos e incrementado la volatilidad financiera y
el desempleo.
Este reto de EPT coincide con un crecimiento sin precedentes en el acceso
a la telefonía móvil de la población en países desarrollados y que promete
aumentar propiciado por planes prepago, disminución enel precio de
dispositivos, desregulación del sector
de telefonías y rápida expansión
en el acceso a plataformas de transmisión de datos 3G.

FIRST UNESCO MOBILE LEARNING WEEK
Hacia una definición del concepto de aprendizaje
móvil
Para la UNESCO, el sector de tecnologías móviles agrupa hardware, sistemas
operativos, redes y software incluyendo contenidos, plataformas de aprendizaje yaplicaciones. Entre los dispositivos de tecnología móvil encontraríamos desde los
teléfonos móviles básicos, tabletas, PDAs, reproductores MP3, memorias USB,
dispositivos de lectura electrónica y teléfonos inteligentes. No obstante, dentro del
contexto de la semana de aprendizaje móvil, la UNESCO propuso a los expertos allí
reunidos limitar el diálogo y debate de tecnologías móviles al teléfonomóvil, un
sector en rápida evolución y cuya integración plantea una disrupción en los
paradigmas educativos tradicionales. La UNESCO justifica su estudio y posible
incorporación al mundo educativo al presentarse como herramienta distinta a las
habituales en el aula, facilitar acceso instantáneo a enormes y crecientes fuentes de
información y permitir un amplio abanico de formas de comunicar ycompartir
información con independencia del tiempo y ubicación geográfica de sus usuarios.
En estudios experimentales previos se ha podido constatar que la integración de
telefonía móvil en el ámbito educativo puede contribuir al desarrollo de
alfabetización, incrementar la motivación del alumnado, ampliar el acceso de
oportunidades de desarrollo profesional docente y facilitar lacomunicación entre
padres, alumnos y directores.
Entre las cuestiones señaladas y debatidas durante la Semana del Aprendizaje
Móvil podemos destacar:


Los dispositivos de telefonía móvil ya están en manos de alumnos y
profesores lo que representa un ahorro en la inversión de equipos
tecnológicos en los centros.



Formamos parte de una cultura y una sociedad tecnológica ante la cual la...