Unesco politica educativa

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PERSPECTIVAS DE LA UNESCO SOBRE POLÍTICAS EDUCATIVAS, CULTURALES, DE CIUDADANÍA Y DE JUVENTUD

Ediciones UNESCO

TÍTULO Perspectivas de la UNESCO sobre Políticas Educativas, Culturales, de Ciudadanía y de Juventud. PROYECTO GENERAL Oficina de la UNESCO en México. Representante y Director: Luis Manuel Tiburcio. COLABORADORES Para el documento de Educación, Juan Carlos Palafox, Coordinador delPrograma de Educación de la Oficina de la UNESCO en México. Para el documento de Educación Ciudadana y Educación en Derechos Humanos, Citlalin Castañeda, Oficial de Derechos Humanos de la Oficina de la UNESCO en México y Gloria Ramírez, Coordinadora de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la Universidad Nacional Autónoma de México. Para el documento de Cultura, Francisco Lacayo, Ex DirectorRegional de Cultura de la UNESCO para América Latina y el Caribe. Para el documento de Juventud, Patricio Chaves, Consultor para Temas de Política Social, Cultura y Juventud de la Oficina de la UNESCO en México. EDICIÓN Y CORRECCIÓN DE ESTILO Citlalin Castañeda, Mariana Castro, Ricardo Guerrero y Guadalupe Gómez. IMPRESIÓN Estirpe, Concepto e Imagen. FOTOGRAFÍA DE PORTADA Ana Paola Rodríguez – “MiLibertad Intelectual” Fotografía ganadora del 3º lugar en la categoría infantil del concurso “Fotografiando mi Derecho a Participar en la Vida Cultural”, organizado por la UNESCO México en noviembre del 2006. DISEÑO DE PORTADA Fabián Piña Poo.

© UNESCO México, 2007. La versión digital de este documento puede ser consultada en: www.unescomexico.org

CONTENIDO
Presentación I. Educación II.Educación Ciudadana y Educación en Derechos Humanos 4 9

25

III. Cultura

49

IV. Juventud

61

Presentación
Desde su creación, la UNESCO asumió el objetivo de “…contribuir a la paz y a la seguridad, estrechando mediante la educación, la ciencia y la cultura, la colaboración entre las naciones, a fin de asegurar el respeto universal a la justicia, a la ley, a los derechos humanos y a laslibertades fundamentales que sin distinción de raza, sexo, idioma o religión, la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos del mundo”. Una tarea fundamental para la UNESCO, a lo largo del periodo actual de mediano plazo, es ayudar a los países a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, así como otras metas concertadas internacionalmente, en particular en lo referente areducir a la mitad la pobreza, para el año 2015. Asimismo, la UNESCO ha comenzado a ejecutar y coordinar sus programas con el Documento Final de la Cumbre Mundial de 2005, el cual aborda diversos asuntos que le atañen directamente a la UNESCO, tales como la Educación para Todos, la Diversidad Cultural, el Desarrollo Sostenible, la Comunicación y la Información, la acción en pro de África y de los Paísesmenos Desarrollados, la Autonomía de las Mujeres, el Diálogo y la Cultura de Paz. En su condición de organización especializada del sistema de las Naciones Unidas, la UNESCO lleva a cabo múltiples contribuciones a los esfuerzos conjuntos de las Naciones Unidas. En especial colabora con aquellos programas nacionales de gran calidad que, basados en resultados, apoyan los esfuerzos y las prioridadesdel desarrollo nacional. Para la consecución de dicho fin, la UNESCO ha fungido como laboratorio de ideas y como centro de intercambio de información, promoviendo la creación de condiciones que permitan diálogos cimentados en los principios de universalidad, diversidad, dignidad, así como en los valores generalmente compartidos de justicia, solidaridad, intercambio, equidad, respeto de losderechos humanos, incluidos los derechos de las mujeres, pluralismo y principios democráticos. En ese sentido y considerando los cambios recientes de orden político e institucional en la Nación Mexicana, la Oficina de la UNESCO en México estima conveniente la realización del “I Foro UNESCO sobre Políticas Educativas, Culturales, de Ciudadanía y de Juventud”, con el fin de ofrecer un espacio incluyente...
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