Unidad 3

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Unidad 3
Actividades de aprendizaje
0. Las grandes revoluciones
Actividad 0
1. A partir de la lectura que realizaste, elabora un cuadro sinóptico en el que señales las principales características del surgimiento de la Revolución Industrial: el taller artesanal, la manufactura y la fábrica.

I. La Ilustración
Actividad 1.1
Con el desarrollo de esta actividad conocerás lasmanifestaciones de pensamiento que se gestaron en Europa durante los siglos XVII y XVIII, que transformaron las estructuras políticas y económicas del viejo continente.
1. De la unidad 3, Las grandes revoluciones, de tu libro de texto, lee el tema Las nuevas ideas europeas: los filósofos y los economistas.
2. Siguiendo las instrucciones de tu maestro, en plenaria comenten sobre las condiciones enlas que surgió la Ilustración, sobre las nuevas ideas económicas, la propaganda filosófica, la Enciclopedia, la importancia que esta tuvo para que se difundiera el despotismo ilustrado y como y donde se aplico esta forma de gobierno.
3. Completa en tu libreta los siguientes cuadros comparativos sobre los principales personajes de la economía y la filosofía, y acerca de las doctrinas económicasmás características del periodo.

Personaje | Obras | Principios que sustenta |
John Locke | Segundo ensayo sobre el gobierno civil. | Principios del derecho Natural, que el hombre posee ciertos derechos: la vida, libertad y propiedad. |
Montesquieu | Cartas Persas; El espíritu de las leyes. | Analizaba los problemas referentes a la naturaleza y al funcionamiento de las institucionespolíticas. |
Voltaire | Cartas filosóficas o Cartas sobre los ingleses. | Atacaba la autoridad absoluta y despótica del rey de Francia así como la intolerancia religiosa. |
Rousseau | Tratado sobre pedagogía;El contrato social. | En el estado de naturaleza, los hombres disfrutaban de iguales derechos y vivían a plena libertad. |
Gournay | El mercantilismo.La fisiocracia | Decía que además de latierra existía otra importante fuente de riqueza; la industria.(dejad hacer, dejad pasar) |
Adam Smith | La riqueza de las Naciones | La única fuente de riqueza era el trabajo. |

Escuela | Representante | Principios que sustenta |
Mercantilismo | Jean Baptiste Colbert;David Hume;Tomas Mun;William Petty. | Su finalidad esencial de la vida económica la adquisición de oro y plata para laacuñación de moneda, con la creencia de que cuanto más dinero acumulase un país más rico seria. |
Fisiocracia | Quesnay y Gournay. | Leyes naturales y perfectas que regulaban toda la economía y que además de la tierra existía otra importante fuente de riqueza; la industria. |
Liberalismo económico | Adam Smith | Reclama la libertad para las actividades económicas, pero se apartaba de ella alreconocer igual la importancia a la agricultura, la ganadería, la industria y el comercio. |

4. Escribe un ensayo de dos cuartillas sobre la Ilustración, en el que menciones las ideas de los principales pensadores de esta época y examines los alcances políticos y geográficos del despotismo ilustrado. Complementa tu texto con una opinión personal y agrega el escrito a tu portafolio deevidencias.

La Ilustración

En el siglo XVIII apareció en Europa un gran numero de escritores, filósofos y economistas, que se dieron a la tarea de difundir sus ideas sobre el hombre, la ciencia y el Estado, el tipo de relación entre este y la Iglesia, así como el papel que como Estado debería asumir respecto a los asuntos económicos.

La razón y la Ley natural eran elementos esenciales para ellos.Pretendían que todo funcionara a la perfección y esto seria en base a la razón de acuerdo como lo planteaba René Descartes, todo debería manejarse hasta llegar a la certeza.
Fueron hombres cultos, ilustrados en el campo de las ciencias, las letras y las artes. Su presencia intelectual difundida entre la sociedad y principalmente en las cortes europeas del siglo XVIII, es conocida como la...
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