Unidad De Aprendizaje 6To. Grado Primaria

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
LUGAR
RESPONSABLE:
GRADO Y SECCIÓN: 6to. Grado “ ”
DIRECTORA:
SUBDIRECTORA:.
DURACIÓN: 04 semanas.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Conociendo nuestro patrimonio cultural valoramos y respetamos a nuestros héroes y hechos históricos”.

III. JUSTIFICACIÓN: La presente unidad de aprendizaje se justificapor la necesidad de valorar e imitar el esfuerzo de aquellas personas que dieron su vida por la tierra que los vio nacer, inculcándoles a las alumnas los valores de respeto, generosidad, lealtad y honradez.

IV. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:
PROBLEMA: “DESINTERES DE LAS ALUMNAS POR EL ESTUDIO”.

CAUSAS CONTENIDO TRANSVERSAL VALORES
- Carencia de hábitos de lectura.
- Inadecuadaaplicación de técnicas y Estrategias de aprendizaje. - Cultura de paz y educación en democracia.
- Seguridad ciudadana y defensa civil.- - Honestidad.
- Respeto.
- Responsabilidad.
- Laboriosidad.






CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS
AREA: LÓGICO MATEMATICO
- Ecuaciones e inecuaciones.

- Fracciones.

- Clases de fracciones.
- Comparación, simplificación de fracciones.
- Suma,resta, multiplicación de fracciones homogéneas y heterogéneas.
- Números decimales.
- Comparación de números decimales.
- Razonamiento matemático.


- Operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación y división de números decimales.
- Generatriz de un número decimal.
- Razones y proporciones.
- Proporción geométrica.
- Tercera, cuarta y media proporcional.

- Magnitudesproporcionales.

- Regla de tres simple.
- Tanto por ciento.
- Interés simple.





- Resuelven ejercicios variados de extremo social.
- Grafican fracciones y realizan diversas fracciones en hojas bond.

- Establecen diferencias de fracciones.

- Simplifican fracciones variadas.


- Resuelven problemas con números decimales.

- Desarrollan fichas de razonamiento matemático.

-Resuelvo operaciones combinadas.



- Elaboran e interpretan tablas de razones y proporciones.
- En el cuaderno resuelven ejercicios variados de tercia, cuarta y media proporcional.
- Realizan ejercicios de magnitudes proporcionales y luego lo comparan.
- Ejecutan ejercicios de regla de tres simple, tanto por ciento e interés simple.
-



AREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL.
- Comprensión detextos.
- Sinónimos y antónimos.

- El artículo.
- Oraciones incompletas.
- La descripción.
- El predicado: Núcleo y modificadores.
- El periódico.
- Elaboran documentos: Oficio, memorándum.
- Uso de la “h”, “j”, “g”, “ll”, “y”.
- Sustantivos y clases.
- Predicado verbal y no verbal.
- Estructura del Verbo.
- Adivinanzas.
- Uso de la “r”, “rr”, . “ll”, “y”.

- Leen y comprendentextos.
- Desarrollan fichas de sinónimos y antónimos.
- Ubican el artículo en las lecturas leídas.
- Realizan y completan oraciones.

- Reconocen el predicado en las oraciones.

- Elaboran documentos teniendo en cuenta el bosquejo.



- Investigan la estructura del verbo.
- Crean adivinanzas de su entorno social.
- Utilizan correctamente en textos las grafías “r”, “rr”, . “ll”, “y”.AREA: CIENCIA Y AMBIENTE.
- El clima.

- La contaminación de los campos y de la atmósfera.
- La materia.
- Energía y clases.
- Suelos y sus clases.
- Áreas protegidas.
- Inventos.
- Comentan sobre el clima de Piura (Verano e invierno).
- Mencionan medidas para cuidar el ambiente.
- Clasifican la materia de su entorno.

- Verifican en el aula las clases de suelos.

- Mencionan laszonas protegidas.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL.
- Conociendo mi país.

- La Revolución Francesa.

- América y sus juntas de gobierno.
- Bolívar en el Perú.

- La explotación y la comercialización del guano.
- La corriente independista del Sur y del Norte.
- El ejército libertador y la proclamación de la independencia.
- La organización del Gobierno provisional (Protectorado).



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