Unidad de aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09
I. DATOS INFOMATIVOS:
2.1. –
2.2. –
2.3. –
2.4. –

II. DATOS CURRICULARES:
3.5. Nombre de la unidad : “Valoremos nuestra cultura local”
: La presente unidad se ha preparado con la finalidad de que los niños y niñas valoren nuestra cultura local con responsabilidad para su integración en nuestro medio.

3.6. TemaTransversal : “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

3.7. Valores : Respeto

III. Programación de actividades :

AREA | ORGANIZADORES | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES |
| 1.Expresion y comprensión oral2. Comprensión de textos.3. Producción de textos. | 1.1. Narra cuentos, fabulas, utilizando expresiones sencillas.1.2. Describecaracterísticas de animales y objetos de su entorno.1.3. Entona rimas y poesías de acuerdo con el texto que lee.1.4. Opina sobre las actividades violentas de sus compañeros.2.6. Lee texto en diferentes formatos: recetas, afiches, artículos e identifica la idea principal2.7. Opina teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma y contenido de un texto leído.3.4. Producción de textos:Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido del texto producido.3.5. Escribe textos con originalidad, cambiando, el escenario, las acciones y el final de los problemas emocionales y actividades violentas entre pares. | Textos: * Narrativos * Instructivos * Descriptivos (cuentos y leyendas)Lectura: oral y silenciosa. * Recetas * Acrósticos, adivinanzas, poesías. * Afiches * Lapronunciación y entonación de: rimas y poesías. * Forma de textos: * Tipo de lectura * Organización de párrafos, ilustraciones y otros. * Uso de las mayúscula: * Al inicio de las oraciones y en los nombres propios. * La ortografía: * Texto: conectores lógicos (también, además). | * Muestra una actitud crítica frente a os diferentes textos que lee. * Muestra seguridad y confianzaen si mismo al comunicarse * Muestra satisfacción al producir textos de su entorno. | * Narra pequeños textos con secuencia lógica * Describe las principales características de animales de su entorno. * Declama con postura adecuada poesías y rimas. * Expone en forma clara y sencilla en diferentes actividades de aprendizaje. * Identifica el propósito de la lectura. * Lee en formaoral y silenciosa comprendiendo el contenido de la lectura. * Identifica las ideas principales en los textos que leen. * Interpreta las ideas principales de textos no literarios que lee. * Utiliza palabras de enlace en los textos que produce. * Escribe las palabras respetando reglas ortográficas. * Usa adecuadamente las mayúsculas en los textos que produce. |
| 1.Relaciones yoperaciones | 1.8. Expresa en número natural de tres cifras como el resultado de su descomposición aditiva.1.9. Expresa un numero de hasta tres cifras como el doble, triple o mitad del otro.1.10. Interpreta el significado de la multiplicación a partir de sumas sucesivas con números de hasta dos cifras.1.12. Reconoce y administra adecuadamente el uso de la moneda peruana. | * Descomposición aditiva *Doble, triple y mitad de un número natural de hasta dos cifras. * Multiplicación por sumas sucesivas. * Razonamiento lógico matemático. * Secuencia finita con razón aritmética 215,10. | * Muestra predisposición por el uso de lenguaje simbólico y grafico | * Resuelve adecuadamente la descomposición aditiva de un numero * Halla el doble, triple y mitad de un número. * Halla elproducto de dos números usando técnicas conocidas. * Soluciona problemas con uso de estrategias del sistema monetario nacional con un mínimo de errores. |
| 2.Geometria y Medición | 2.5. Resuelve problemas posiciones y desplazamientos de objetivos en el plano. | * Figuras plana en el prisma, recto, cubo, pirámide. | * Es creativo al representar figuras y formas geométricas. | * Crea...