Unidad de enseñanza y aprendizaje

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Unidad de enseñanza y aprendizaje

FUNDAMENTACIÓN:
Este curso, tiene como propósito principal generar un estudiante reflexivo, crítico, creativo, deliberativo y comprometido con su realidad, tantolocal como nacional. De esta forma se pretende lograr, con la formación inicial docente, una significativa capacidad de adaptación y, sobre todo, de anticipación a las cambiantes demandas de unasociedad en constante evolución. Lo anterior implica una nueva aproximación al proceso de enseñanza y aprendizaje, a su vez implica implementar con los estudiantes actividades cooperativas y demetacognición. Esto último demanda, del futuro profesional, el desarrollo de estrategias que necesariamente obligan a un compromiso y a una responsabilidad mayor frente al aprendizaje.

1. Nombre: Variablesinterpersonales en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Subsector: ESTILOS DE APRENDIZAJE

2. Objetivos de aprendizaje o aprendizajes esperados
a. Conceptuales:
-Distinguir los 4estilos de aprendizaje propuestos por Honey-Alonso.
b. Procedimentales:
- Aplicación y análisis del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA).
-Exponer de forma oral el tema deinterés seleccionado.
-Levantar una propuesta para el desarrollo de distintos estilos de aprendizaje.
c. Actitudinal:
-Sensibilizar respecto a las tonalidades afectivas en la formación inicialdocente.
- Manifestar responsabilidad frente al compromiso contraído y respeto hacia sus compañeros.

3. Conocimientos previos requeridos.
a. Formales
-Teoría Psicogenética: aprendizaje y enseñanza,desde las Funciones invariantes.
- Propuesta Histórico Cultural: aprendizaje y enseñanza, desde la mediación social e instrumental, el trabajo pedagógico en la ZDP.
- El constructivismo:principios de enseñanza y aprendizaje significativo y, nnoción de Ser humano complejo (Maslow, Erickson, P. Ekman, T ecológica).

b.Naturales o espontáneos:
-Experiencia de exposición –anteriores-...
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