Unidad didáctica educación física

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PRIMARIA
Unidad didáctica 1: Comenzamos el curso.
JUSTIFICACIÓN
Para conseguir el objetivo fundamental de la Reforma educativa, el desarrollo
del ciudadano integral, deberemos fomentar el aprendizaje significativo de nuestros
alumnos/as, situándonos en el nivel de desarrollo evolutivo de los mismos, además de
conocer sus necesidades, intereses, conocimientos previos....
OBJETIVOSDIDÁCTICOS
1. Conocer las normas de realización de la E. F. (Normas de clase):
a. Respetar las instrucciones y las normas de seguridad que indiquemos
durante las clases y las referentes al material e instalaciones.
b. Valorar la importancia del material y las instalaciones específicas de
la E. F., cuidarlas y mantenerlas…
2. Identificar correctamente todos los elementos necesarios para completarel
equipo de E. F.
3. Conocer las normas higiénicas que se deben cumplir al finalizar la clase de E. F.
4. Identificar posiciones correctas y las incorrectas para la espalda.
5. Participar en todas las actividades que se propongan en la clase.
6. Reconocer las limitaciones y posibilidades propias.
7. Respetar a los compañeros y aceptar sus particularidades en cualquier actividad
que seproponga.
8. Repasar juegos de los años anteriores....
CONTENIDOS
Conceptos
•Conceptos básicos de la E. F.: el equipo de E. F., así como el vestuario.
•Reglas básicas de seguridad (actitudes peligrosas que se deben evitar en la clase)
•Las posiciones correctas e incorrectas de la espalda.
•Carné de Educación Física
Procedimientos
•Realización de todos los hábitos higiénicos que debenefectuarse antes y después
de las cases E. F. (ropa adecuada, cambio de ropa…)
•Lectura e interpretación de cada una de las fichas de trabajo de la Unidad.
•Lectura del vocabulario y comentario del dibujo de la última página de la
Unidad del libro del alumno/a de 1º curso.
•Participación en actividades varias.
•Aplicación de capacidades motoras básicas.
•Experimentación de tareas dediferentes niveles
•Relaciones constructivas y equilibradas…
Actitudes
•Participación activa en las diferentes actividades que se propongan.
•Adquisición de los hábitos posturales correctos.
•Adquisición del hábito de traer el equipo correcto para la práctica de la E. F.
•Adquisición de hábitos correctos de cuidado e higiene personal.
•Aceptación del nivel de destreza propio y el de losdemás
•Actitud favorable hacia las normas y reglas de las diferentes actividades.
•Respeto hacia el propio cuerpo, como paso para respetar a los demás.
RELACIÓN CON:
•OTRAS ÁREAS: TODAS
•OTRAS UNIDADES: TODAS
•CONTENIDOS TRANSVERSALES: TODOS.
TEMPORALIZACIÓN. 6 SESIONES
SESIÓN 1: Presentación, ficha médica y normas de clase.
SESIÓN 2: Normas de clase y ficha “¿Qué vamos hacer en E. F.?”SESIÓN 3: Ropa Deportiva (FICHA 1 DEL LIBRO 1º)
SESIÓN 4: Juegos variados en el patio
SESIÓN 5: Debemos evitar los accidentes y posturas correctas (FICHA 2 Y 3 LIBRO)
SESIÓN 6: Juegos varios en el patio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
•Realiza de manera correcta (en la medida de sus posibilidades) las fichas del
libro/cuaderno.
•Trae el equipo correcto de E. F. (chándal, zapatillas, camiseta…)•Aprende a cambiarse de ropa (camiseta) después de cada sesión de E. F.
•Participa activamente en los juegos propuestos.
•Se relaciona afectivamente con los compañeros.
•Muestra interés por la materia.
Unidad didáctica 2: Conoce tu cuerpo
JUSTIFICACIÓN:
La práctica de actividades físicas debe facilitar el conocimiento del propio
cuerpo y de las diferentes posibilidades de movimiento,sentando así las bases para el
desarrollo y evolución de la competencia motriz en fases posteriores.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Identificar las diferentes partes del cuerpo: cabeza, tronco, miembros superiores y
miembros inferiores.
2. Toma de conciencia de segmentos corporales: mano, antebrazo, brazo, pie, etc.
3. Utilizar de forma apropiada los segmentos corporales.
4. Representar las...
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