Unidad didáctica quinto grado tecnología

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL EL PORVENIR
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: QUINTO SEGUNDO PERIODO DE 2009 DOCENTE: LIS ALEXIS VANEGAS CELIS ESTUDIANTE: __________________________________________

DESEMPEÑOS
1. Describe y clasifica artefactos existentes en su entorno con base en características, tales como: materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas,entre otras. Utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en su entorno, para el desarrollo de diversas actividades. 3. 4. 5. Selecciona productos que responden a sus necesidades utilizando los criterios apropiados. Describe productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación Utiliza herramientas manuales para realizar de manera segura procesos demedición, trazado, corte, doblado, etc.

2.

METODOLOGÍA
  Facilitar la construcción de aprendizajes significativos, diseñando actividades de enseñanza aprendizaje que permitan establecer relaciones entre los conocimientos y experiencias previas. Contenidos con una estructuración clara de sus relaciones, planteando (siempre que se considere oportuno), la interrelación entre distintoscontenidos del área de Tecnología y contenidos de otras áreas.

LECTURA COMPRENSIVA
Las tecnologías más antiguas e importantes que se conocen son: La invención de armas y herramientas de piedra, que le permitieron al hombre cazar y trozar los animales, trabajar el cuero, el hueso y la madera produciendo los primeros cambios sustanciales en la forma de vida (aproximadamente 200.000 a.C.). El encendidodel fuego, que le permitió al hombre brindarse calefacción, protegerse mejor de los animales salvajes, prologar las horas de trabajo útil, cocinar alimentos haciéndolos más fácil de digerir (aproximadamente 100.000 a.C). Domesticación de cabras y ovejas (aprox. 10.000 a.C) Cultivo del trigo (aprox. 9.000 a.C) Cestería (aproximadamente 8.500 a.C). Elaboración de canastos de fibra. Alfarería (aprox.8.000 a.C) Metalurgia del cobre (aprox. 7.000 a.C) Tejidos de fibras animales y vegetales (aprox. 5.000 a.C) Metalurgia del bronce (aprox. 4.500 a.C) Esta dura aleación de cobre y estaño proporcionó las primeras armas y herramientas poco frágiles. La más antigua representación de un carro con ruedas que se conoce es la del Cuenco de Bronocice en la región del Caucaso (aprox. 3.500 a.C) Laescritura cuneiforme sobre tabletas de arcilla que permitía llevar los inventarios y controlar el pago de impuestos (3.300 a.C) Fabricación del vidrio (aprox. 3.000 a.C.) Inicialmente usado sólo para fabricar vajillas, en especial copas o vasos y objetos para el culto religioso. El ábaco chino, la cual se considera cómo la primera calculadora mecánica data de aproximadamente el 2.800 a.C. Metalurgia delhierro (aprox. 2.500 a.C.) Con la invención de la escritura se inician el período histórico y los procesos sistemáticos de transmisión de información y de análisis racional de las tecnologías, procesos cuya muy posterior culminación sería el surgimiento de las ciencias.

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnología

ACTIVIDAD EN GRUPO
. Conocimientos previos: Entender cómo se realiza una línea detiempo. Materiales: hoja oficio, lápiz, colores, regla, y unidad didáctica.

1. Después de realizar la lectura anterior conformar grupos de cuatro estudiantes. 2. Cada grupo diseñará la línea de tiempo correspondiente a los datos de fechas y acontecimientos obtenidos de la lectura anterior acompañando cada dato con un dibujo representativo.

2 CONEXIÓN CON LA HISTORIA
Las ideas iniciales queconducen a los números que nosotros conocemos hoy tuvieron su origen en la India, en el siglo VIII. Los matemáticos árabes desarrollaron esta numeración durante siete siglos, pero solo a finales del siglo XV se adoptó en Europa la forma que hoy tienen. Los babilonios desarrollaron hace más de cinco mil años un método de numeración incompleto en base 60, cuyos símbolos básicos eran:  (1) y <...
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