Unidad didáctica

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JUSTIFICACIÓN
El equipo de este ciclo hemos decidido trabajar los objetivos propuestos en la LOE a través de los recurso que nos ofrece la propia localidad. Hemos decidido trabajar los contenidos de las diferentes áreas a partir del conocimiento de su pueblo ya que observamos que el medio rural cada vez es menos valorado, incluso por los propios niños, y creemos que es importante que aprendan aconocer lo que su entorno les ofrece para, así, poder apreciarlo y sentirse parte activa de la comunidad a la que pertenecen.
Por otra parte nos ha parecido una forma idónea de trabajar las competencias básicas, ya que lo que se pretende con estas es que los alumnos apliquen a la práctica los conocimientos adquiridos.
La presente unidad didáctica se llevará a cabo a lo largo de una quincena ypretende ayudar al conocimiento y valoración por parte del alumnado de su entorno más inmediato: su pueblo.
En esta unidad vamos a encontrar integrados la mayoría de los objetivos generales que plantea la LOE para esta etapa

TEMPORALIZACIÓN
Esta Unidad Didáctica se llevará a cabo durante la última quincena del segundo trimestres

OBJETIVOS Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

1. OBJETIVOS* Participar en diálogos mostrando iniciativa y respetando las opiniones de los demás.
* Describir lugares con orden y coherencia, utilizando expresiones de posición y empleando la adjetivación.
* Utilizar la carta como medio de relación social y organizar adecuadamente sus partes.
* Reconocer los adjetivos dentro de un texto escrito.
* Identificar onomatopeyas y relacionarlas consu denominación y el objeto o ser que las produce.
* Respetar las normas básicas de coherencia, cohesión y corrección en la elaboración de textos escritos.
* Realizar e interpretar gráficos sencillos sobre hechos y procesos de su entorno social y natural: fenómenos meteorológicos y evolución de la población.
* Interpretar el plano de la localidad para situar diferentes lugares.
*Reconocer y valorar algunas características propias de su localidad, implicándose en su conservación.
* Conocer y valorar su Ayuntamiento como una institución cercana a los vecinos y que presta servicios necesarios.
* Asociar algunos servicios de su localidad con las profesiones que los ofrecen.
* Valorar la importancia de todas las profesiones para conseguir el bienestar de la sociedad,evitando estereotipos sexistas.
* Apreciar las tradiciones y manifestaciones artísticas de su localidad.
* Identificar algunos cambios en aspectos de la vida cotidiana de su localidad, relacionados con el paso del tiempo.
* Identificar los materiales que se pueden reciclar aplicando la regla de las tres “R”.
* Indagar sobre las cualidades de los materiales (especialmente de reciclado)y su tratamiento no convencional para la representación plástica.
* Utilizar distintas técnicas ( dibujo, coloreado y volumen) en la representación de objetos reales o imaginados.
* Observar y analizar su entorno para descubrir formas, volúmenes y proporciones, y apreciar el valor estético de los mismos.
* Reconocer las monedas y billetes de curso legal valorando la importancia del dineroy fomentando el consumo responsable.
* Identificar y utilizar distintas unidades para la medición de la masa: Kg., medio Kg., cuarto de Kg. Y g.
* Resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con las monedas y el peso.
* Orientarse en el espacio en relación con su propio cuerpo y la situación de los objetos.
* Participar en la realización de juegos tradicionales respetando yaceptando las normas y a los compañeros.
* Valorar los juegos tradicionales de su localidad y participar en su conservación.
* Identificar y utilizar el vocabulario en lengua inglesa, a nivel oral y escrito, relacionado con los lugares y oficios de su localidad.
* Comprender mensajes sencillos en lengua inglesa relacionados con las tareas propuestas.
* Desarrollar habilidades sociales...
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