Unidad didactica: altura

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Unidad Didáctica: altura
“no hay que proporcionar información. La información ya está en la música. Hay que ayudar al alumno a tomar conciencia de ello.”
SLOBODA

Expectativas de logroPromever situaciones que permitan al niño apreciar diferentes registros de altura a partir de una canción conocida por ellos.

Contenidos
Eje de la producción
j Reconocimiento de la voz propia, de sutesitura y de sus características tímbricas
Eje de apreciación
j Características acústicas del sonido: sonidos de registros graves y agudos. Grupo de sonidos ascendentes, descendentes.
Eje decontextualización
j La música y los medios de comunicación: la televisión.
Actividades
1. escuchamos la canción ESTRELLITA DONDE ESTÁS. Junto a los alumnos. Comentamos si ya la conocen.
2. con gestosascendentes vamos determinando la altura (grave-agudo). Primero la docente luego los niños la acompañan.
3. representar corporalmente las oscilaciones de altura de la canción, mientras la vuelven aescuchar
4. utilizar un elemento (cinta, pañuelo, porras) para representar corporalmente las oscilaciones de la altura de la canción.
5. dividimos dos grupos. Unos cantan la canción con la grabación ylos otros la representan corporalmente. Luego cambiar los roles
6. la docente con la vos realiza los dos extremos agudo- grave. Los niños deben pararse o agacharse según corresponda.
7. luego con uninstrumento: teclado.
8. exploramos partes de nuestro cuerpo que nos permita reconocer los cambios de altura.
9. exploramos los instrumentos que nos permitan reconocer los cambios de altura.
10.comparamos como es el sonido cuando la mano está abajo y cuando está arriba. La docente representa los dos extremos AGUDO- GRAVE con su voz.
11. invita a los alumnos a representarlo.
12. cantamosnuevamente la canción utilizando
13. inventar una historia o relato sonoro a partir de la estrellita, utilizando los cambios de altura y ejecutandolos. Quien la busca?, donde estará la estrellita....
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