Unidad didactica de basuet

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DEPORTE Y SU ENSEÑANZA II

BASQUET

UNIDAD DIDACTICA



ALUMNO: Martina silva
PROFESOR: Desimone MartinCURSO: 2° año- 2010

JUGUEMOS AL BASQUET?

FUNDAMENTACION

El objetivo de este trabajo es diseñar una unidad didáctica contextualizada en las características del alumnado que pueda servir para mejorar la metodología del proceso de enseñanza aprendizaje en el perfeccionamiento deportivo del básquet, un deporte colectivo de invasión de gran complejidad.Esta unidad se llevara a cabo con alumnos de nivel primario. El desarrollo de la misma se basa en la normativa vigente
en la Escuela Modelo de Juego y deportes “Racing”, la cual tiene como uno de sus objetivos dispuestos desde la DIPE la iniciación deportiva. Tendré en cuenta a su vez las necesidades de los alumnos y alumnas y sus diferencias individuales.

DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICALa Unidad Didáctica que presento aborda la práctica del Básquet desde una perspectiva adaptada a las características psicofisiológicas de los alumnos/as en estas edades (10-11 años) a través del juego y el deporte modificado.
La he diseñado para realizarla en el tercer trimestre con 6° grado de Educación Primaria y su duración aproximada es de 8 semanas.

La Unidad Didáctica la planteo como unainiciación a los conocimientos básicos necesarios para la práctica recreativa del BASQUET. Pretendo conseguir que los alumnos/as puedan jugar sin interrupciones, más que alcanzar un conocimiento estricto de todas las reglas. Estos contenidos sirven para poner las bases de una posible utilización del básquet durante el tiempo libre.

Este juego desarrolla la motricidad general del alumno/a, y suexperiencia motriz se hace más rica. Esta actividad provocará en el niño/a una serie de mejoras a nivel de desarrollo motor pero también en el plano afectivo-social:

• Desarrolla la motricidad general: lateralidad, percepción espacio-temporal, coordinación dinámico-general, agilidad, etc.
• Mejora considerablemente las habilidades básicas: desplazamientos, saltos, giros, lanzamiento,recepciones y conducciones.
• Mejora el desarrollo de las cualidades físicas básicas: fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
• Fomenta la imaginación y creatividad en el juego, haciendo que pierdan un poco de timidez jugando en equipo. Mejora la comunicación entre ellos y ellas.
• Por supuesto, dar a conocer un deporte colectivo, como es el Básquet; pero, además ayuda a entender el resto dedeportes desde perspectiva motriz del alumno/a.
• Permite la participación de todos los alumnos y alumnas, con relativa independencia de sus cualidades físicas.

Por todas estas razones me ha parecido conveniente escoger esta unidad para trabajar contenidos de este momento educativo.

LA UNIDAD DIDÁCTICA EN EL MARCO DEL PROYECTO EDUCATIVO DE LA INSTITUCION

Esta Unidad Didáctica ladesarrollaré en el La Escuela Modelo de Juego y Deportes “Racing”, que cuenta con instalaciones específicas de Educación Física: 1 cancha de futbol, 1 polideportivo y una zona de patio de recreo.

Recursos materiales de la institución para poder practicar este deporte:
• 2 aros de mini básquet
• 2 de básquet
• pelotas N° 5
• pelotas N° 7
• aros
• tizas
• conos, entre otros

La institución estasituada en Córdoba Capital en el barrio Nueva Italia, la cual pertenece al Club Racing y cuenta con una buena infraestructura en instalaciones deportivas . Los alumnos de la escuela pertenecen a familias de un nivel socioeconómico medio. Un alto porcentaje hace habitualmente alguna actividad física organizada, la más realizada es futbol por los varones y las nenas se dividen entre patín,...
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