Unidad didactica de matematicas

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Plan general de actividades del 12 al 16 de abril
Situación
Didáctica competencia Organización
del grupo Tiempo
Espacio
Recursos
Aspectos a evaluar
Modalidad
1. Las monedas Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo
grupal 150 min aula Monedas de papel, hojas, tijeras, colores. Comprende el valor de la moneda.
Utiliza losprincipios del conteo para sumar, comparar y representar cantidades Unidad
didáctica
2. Los jugos equipos 120
min aula Jarras, extractor, vasos, agua, limones, naranjas, extractor, monedas de papel.
3. Jugando con peces. equipos 120
min explanada Pelotas, ulaulas,

Cronograma de actividades

Horario Lunes Martes Horario miércoles jueves viernes
8:30am a 9:00 pm Entrega de oficiosEntrevista 8:30 a 9: 00 am Organizar material Organizar material Organizar el material
9:00 a 12:00pm
Observación y ayudantía
9:00-9:10 Pase de lista y plenaria de las monedas Música

La pesca
9:10-9:20 Viendo las monedas Preparando limonada y naranjada
Buscando peceras
9:20-9:35 Encestando
9:35-9:55 Memórame de monedas
9:55- 10:20 El cajero
10:20- 10:30Desayuno Desayuno (10 min) Desayuno
10:30-11:00 Recreo Recreo Recreo
11:00-11:15 Haciendo la tiendita Comparando resultados Alimentando los peces
11:15- 11:45 La tiendita
Educación fisica
Los vasos de limonada y naranjada
11:45-12:00 Comparando precios
12:00 a
1:00 pm diario diario 12:00 a
1:00 pm diario diario diario

Plan diario
1. Las monedas
Actividad:plenaria de las monedas
Desarrollo: en plenaria se le preguntara a los niños si ¿conocen las monedas?, ¿como son?, ¿para que se usan? y ¿Cuanto valen?, se dará apertura para que comenten.
Tiempo: 10 min
Consigna: mencionen si conocen las monedas

Actividad: viendo las monedas
Desarrollo: se les proporcionara a los niños monedas de papel, se les preguntara que si saben cuanto valen se daráapertura para que lo comenten.
Tiempo: 10 min
Consigna: cuanto vale esas monedas
Actividad: encestando
Desarrollo: se dividirá al grupo en equipos de 4 niños, se colocaran 4 botes, cada uno tendrá pegado una moneda ya sea de 1,2, 5 y 10 pesos, los niños tendrán que encestar el numero de pelotas según la moneda que este pegada en el bote.
Tiempo: 10 min
Consigna: encesta las pelotas según lo quevalga la moneda que este en el bote.

Actividad: memorama de monedas
Desarrollo: el memorama será de la siguiente manera: habrá tarjetas con el dibujo de monedas de 1,2,5 y 10 pesos y tarjetas con puntos que representen esta cantidad. Se organizara a los niños en parejas. Se le repartirá a cada uno un memorama ellos tendrán que encontrar la pareja, el juego termina cuando hallan encontradotodas las parejas.
Tiempo: 15 min
Consigna: encuentra la pareja

Actividad: La lotería
Desarrollo: se les explicara a los niños que jugaremos a la lotería de las monedas, se les mostrara las cartas y las barajas las cuales tendrán varios conjuntos de diferentes cantidades (1-9), se les explicara que el juego consiste en llenar la carta según la baraja que valla saliendo con las monedas quecorresponda a cada cantidad. Ejemplo, si sale la carta de tres conjuntos el niño tendrá que poner las monedas que simbolicen esta cantidad.
Tiempo: 20 min
Consigna: poner las monedas que completen la cantidad que salga
Material: monedas de papel, hojas y colores
Actividad: El cajero
Desarrollo: se organizara al grupo en equipos de 4 niños, y a cada equipo se les repartirá un dado y una caja conmonedas de uno, dos y cinco pesos. Se les indicara que de uno en uno irán lanzando el dado, según la cantidad que caiga tendrán que tomar las monedas. De ser necesario se les dará un ejemplo. El juego finalizara cuando se les terminen las monedas y las utilizaran en la actividad de la tiendita.
Tiempo: 20 min
Consigna: toma la cantidad que te toco
Material: dados y monedas

Actividad:...
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