Unidad didactica educacion fisica

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FUNDAMENTACION: El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello es importante que lo conozca, explore y vivencie, que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros. La Educación Física nos permitirá contribuir a la formación integral de los niños propiciando la construcción de saberes corporales, motrices, lúdicos y relacionales que posibilitan un mejor conocimiento de sí y unaintegración activa en y con el entorno.

AREAS
PROPOSITOS

CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS

*Forma ción personal y social


*El ambiente natural y social.

*Prácticas del lenguaje.

Educaci
on física

*Lengua
jes de las artes y de los medios.


*Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza, seguridad en sus capacidades, para actuarcon autonomía.

*Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.

*Favorecer un mejor registro y conocimiento del propio cuerpo.
*Enriquecer sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacioy los objetos.



*Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para hacer avanzar las posibilidades compositivas de cada niño a través de diversas técnicas.
*Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
*Valoración del propio cuerpo.

*Reconocimiento partes externas del cuerpo (duras, blandas, las que se articulas)

*seguir la lectura de quien lee en voz alta. Comentar.
*elnombre propio.

*Exploración de las posibilidades motrices. Globales y segmentarias.
*Acciones motrices que implican coordinación general. Su experimentación, exploración y apropiación en el espacio, con los otros y con los objetos.
*Conversar sobre distintos temas o experiencias compartidas por el grupo.

*Educación visual:
-Producción en el espacio en el espacio bidimensional ytridimensional.

Actividades vinculadas con el recorte:

INICIACIÓN
-Observar imágenes o videos de personas realizando actividad física. Conversar sobre las actividades.
-Indagar sobre que hace el profesor de educación física. Con quienes trabaja y con que elementos. Registrar saberes previos.
-Elaborar una entrevista para el profesor.
-Conversar sobre pautas de comportamiento durante la visitadel profesor.
-Preparar un presente de agradecimiento.
-inicio:
experiencia directa; nos visita la profesora del jardín:
-Durante:
Escuchar atte. las indicaciones y explicaciones del profesor.
-Realizar la entrevista.
-Realizar preguntas espontáneas.
-Participar de las actividades que proponga el profesor.
-cierre:
-entregamos un presente y le agradecemos lo que nos enseño.

DESARROLLO-Dibujar lo vivenciado
-Conversar y corroborar las ideas previas.
-Expresar en un afiche, con fotos, la experiencia vivida.
-Remarcar la importancia de realizar actividad física desde los primeros años.
-Conversar sobre el cuerpo (partes externas) y su funcionamiento para conocer sus saberes previos.
Nombrar partes del cuerpo, preguntar cuantas hay, contar y registrar.
-Contornear lafigura humana. Colocar los carteles con los nombres de las diferentes partes del cuerpo que conocen. A medida que conocemos partes nuevas colocar los carteles. Conversar sobre las funciones de cada una de las partes del cuerpo.
-Jugar con linternas, iluminar distintas partes del cuerpo de un compañero. Nombrar.
-Jugar con Lola (muñeca de trapo gigante) e imitar sus movimientos.
-Armarrompecabezas de la figura humana.
-Componer la figura humana con recortes de revistas (segmentos corporales).
-Completar siluetas con las partes faltantes.
-Dada una foto tipo carnet de cada uno completar la figura.
-Descubrir partes duras sobre el propio cuerpo. Observar radiografías donde se puedan apreciar los huesos y mencionar de que parte del cuerpo son.
-Jugar con sombras a imitar distintas...
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