Unidad didactica educacion infantil

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Unidad Didáctica

1.- “Florece Primavera”

2.- Justificación

En esta época del año comienzan a florecer las plantas y el ambiente se vuelve de brillantes y variados colores, se ven más aves y mariposas y el frio del invierno da paso a los agradables rayos del sol.

Es por eso que esta Unidad, una vez pasada las vacaciones de semana santa, se desarrollara partiendo de lasexperiencias vividas en el tiempo libre, trabajando los colores, nociones matemáticas, animales y plantas y actividades musicales al aire libre aprovechando el buen clima. Va dirigido a niños y niñas de 3 años

3.- Contextualización

La Escuela de Educación Infantil esta ubicado en la zona de Santa Cruz centro, la presente unidad didáctica está pensada para ser realizada entre finales deabril y principios de mayo, durante 15 sesiones aproximadamente, en función de los intereses y necesidades de los niños y niñas. Teniendo en cuenta los horarios en Educación Infantil y la necesidad de cierta regularidad en las actividades para crear rutina luego de la vuelta de las vacaciones.

4.-Objetivos

En esta unidad se pretende que los niños y niñas trabajen principalmente elconocimiento de su entorno y los cambios que ocurren durante la estación de primavera y así desarrollen actitudes y hábitos positivos respecto al mundo natural.

Teniendo en cuenta los intereses de los estudiantes los objetivos de esta unidad serán:

• Relacionarse con las demás personas respetando la diversidad, y aprender las pautas elementales de convivencia, ayuda y colaboración.• Observar y explorar su entorno familiar, social, cultural y natural con una actitud de curiosidad y respeto, iniciándose en la identificación de las características más significativas de la realidad de la Comunidad Autónoma de Canarias.

• Enriquecer y diversificar sus posibilidades comunicativas, expresivas y creativas.







Objetivos didácticos

• Explorar laspercepciones de los sentidos.

• Mostrar autonomía en la realización de hábitos adecuados de higiene personal.

• Conocer algunas profesiones y oficios relacionados con las plantas.

• Adecuar el propio comportamiento mostrando hábitos de cooperación y solidaridad en la realización de actividades en grupo.

• Observar y conocer el proceso de nacimiento y desarrollo de las plantas.• Valorar la importancia del medio natural, manifestando hacia él, actitudes de respeto y cuidado, interviniendo dentro de sus posibilidades.

• Conocer algunas características, funciones y utilidad de las plantas.

• Conocer las partes de las plantas: tronco, raíces, copa, frutos.

• Observar y conocer el proceso de nacimiento y desarrollo de las plantas.

•Utilizar el lenguaje oral para describir y evocar distintos objetos, acontecimientos y situaciones propios de la primavera y de las plantas.

• Reconocer algunos cambios en el medio físico y en los hábitos personales relacionados con el paso de las estaciones.

• Mostrar curiosidad por conocer los seres vivos, materiales y paisaje.

• Disfrutar de las actividades en contacto con lanaturaleza.

• Recitar poemas, trabalenguas y adivinanzas.

• Representación plástica y gráfica del entorno.

Contenidos

• Toma de conciencia de algunas nociones temporales básicas a través de los ritmos que marcan las rutinas.
• Descubrimiento de los sentidos como fuente de sensaciones y percepciones.
• Iniciación a la coordinación y al control de habilidadesmanipulativas en el uso de los utensilios para trabajar las plantas.
• Observación espontánea y sugerida de las características y comportamientos de algunas plantas y animales del entorno.
• Conocimiento del vocabulario temático alusivo a las plantas y a la primavera.
• Curiosidad, cuidado y respeto por animales, plantas y sus hábitats, como actitudes básicas hacia la conservación de la...
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