Unidad didactica el entorno natural

INDICE:


Contextualización...................................................................................................pág. 2

1. El entorno natural


1.1 Introducción..............................................................................................................pág.3
1.2 Competencias básicas yespecíficas........................................................................pág.4
1.2 Objetivos generales y específicos................................................................ ……....págs. 4 y 5
1.3 Contenidos y desarrollo de la unidad...................................................................... págs. 5 -12
1.4 Metodología…………………………………………………… .....................................págs.13 y 14
1.5 Recursosutilizados………………………………………………………………….…... pág.14
1.6 Transversalidad…………………………………………………………………………...pág.15
1.7 Atención a la diversidad………………………………………………………………….pág. 15
1.8 Actividades………………………………………………………………………………...págs.16- 22
1.9 Evaluación: Criterios de evaluación, técnicas de evaluación y calificación………..págs.23-25

Contextualización...................................................................................................pág. 26
2. Sucesos importantes de la historia.1.1 Introducción............................................................................................................. pág.27
1.2 Competencias básicas y específicas....................................................................... pág.28
1.2 Objetivos generales y específicos................................................................ ……....págs.28 y 29
1.3 Contenidos ydesarrollo de la unidad...................................................................... págs.29-40
1.4 Metodología…………………………………………………… .....................................págs.41
1.5 Recursos utilizados………………………………………………………………….…... pág.41 y 42
1.6 Transversalidad…………………………………………………………………………...pág.42
1.7 Atención a la diversidad………………………………………………………………….pág. 42 y 43
1.8Actividades………………………………………………………………………………...págs.43-49
1.9 Evaluación: Criterios de evaluación, técnicas de evaluación y calificación………..págs.50-51

CONTEXTUALIZACIÓN:

Estas unidades didácticas, del área de las Ciencias Sociales, van dirigidas a los alumnos de 4º de primaria del C.E.I.P. “Severo Ochoa”[1], en la población de Torrejón de Ardoz (Calle de Roma 7), provincia de Madrid.
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Los alumnos de este centroviven en familias normalizadas, con un nivel cultural medio, ingresos regulares y situación sociológica estable. El plan educativo del centro, presentado por el equipo directivo y refrendado por el Consejo Escolar, sitúa el centro en su entorno socio-económico, dicho plan se contempla en:
http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/.
Desde esos planteamientosiniciales se elabora el plan general del centro y dentro del mismo se encuentra las planificación del Área de Ciencias Sociales Geografía e Historia para toda la etapa pero distribuido en los diferentes ciclos y cursos. En nuestro caso se trata del cuarto curso de primaria que se ubica en el segundo ciclo y en su segundo nivel, el último curso de esta etapa.
I “EL ENTORNO NATURAL”

INTRODUCCION:Nuestro planeta posee gran variedad de paisajes: largas playas bañadas por el mar, enormes cordilleras o grandes llanuras. Además, no todos los paisajes tienen la misma cantidad de agua ni las mismas plantas, ni en ellos habitan los mismos animales.


CURIOSIDADES



• El Himalaya es una enorme cordillera que hay en el norte de la India, en el continente asiático. En ella seencuentra el Everest, la montaña más alta de la tierra.



• La selva amazónica es la mayor del mundo: es tan grande que cubre una buena parte de América del Sur. Vista desde un avión, parece una gran manta verde.



• Algunos instrumentos para conocer la Tierra son unos libros de mapas llamados atlas....