Unidad didactica grado octavo primer periodo

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UNIDAD DIDÁCTICA CIENCIAS PRIMER PERIODO ACADÉMICO OCTAVO
PROFESOR JAIRO GARCÍA
Temas generativos: Neuronas, Sistema nervioso, Estímulos nerviosos, Órganos de los sentidos y Mecanismos de recepción sensorial.
Hilos conductores: El estudiante direcciona su proyecto de vida de acuerdo a sus intereses, habilidades y competencias.
Meta de comprensión: El estudiante comprenderá los procesosmediante los cuales los seres vivos perciben y se relacionan con su entorno.
Desempeños preliminares:
* ¿cómo percibimos el ambiente que nos rodea?
* ¿cómo funciona mi cuerpo para sentir?
* ¿qué partes de mi cuerpo son las que sienten o perciben el ambiente que hábito?
* ¿cuál es la importancia de mantener saludable mi sistema nervioso?
* ¿qué cosas o hechos afectan missentidos?
* ¿qué es bueno y qué es malo para mi percepción sensorial?
Investigación guiada:
Trabajo para 8 semanas.
1. VIDEO INTRODUCCIÓN COLECCIÓN EL CUERPO HUMANO #7 “LOS SENTIDOS”.
2. Juego de introducción.
Un extraterrestre “TEK” llega a la tierra
TEK ha aterrizado en la tierra y todo le parece muy curioso. Muchos seres humanos de distintos tamaños corren de un lado a otro detrás deun balón. Tiene que hacer desaparecer la nave y ponerse a investigar todo lo que ocurre a su alrededor. Pero un grupo de niños y niñas lo ha descubierto y se acercan hasta él.
Percibimos el mundo que nos rodea
TEK empieza a emitir un calor excesivo. Es una de las respuestas ante el miedo. Sin embargo, un niño se acerca y le tranquiliza. TEK se relaja y empieza a hablar. Parece que TEK tambiéntiene sistema nervioso. ¿Cuál crees que es la función de este sistema?.
TEK, ha sentido miedo. ¿Qué tipo de respuesta es el miedo: será involuntaria o voluntaria?
TEK ha contado a los niños su misión y ellos han decidido ayudarle. De momento quiere averiguar cómo funciona el sistema nervioso de los humanos y cuáles son los estímulos que nos da el ambiente. Cuéntale como si fueras uno de los niñoscompletando este cuadro
Estímulo | Respuesta | R. Voluntaria | R. Involuntaria |
hambre |   |   |   |
frio |   |   |   |
Miedo | | | |
Sueño | | | |
amor | | | |
dolor | | | |
caminar | | | |
escribir | | | |
llorar | | | |
Relaciona las partes, con los órganos de los sentidos a los que pertenece:
Martillo, yunque y estribo | | Oído externo |
Poro || Epidermis |
Tímpano | | Dermis |
Receptores de calor, tacto, frío | | Oído medio |
Ayuda  a TEK y completa:
1. Órgano que tiene forma de espiral y se encarga de recoger las vibraciones transmitidas por la cadena de huesecillos y de enviarlas al cerebro:_________. 2. Huesecillo que se encuentra en el oído medio, situado entre el tímpano y el yunque:_______________. 3. Es unórgano formado por células que reconocen las sustancias que entran por las fosas nasales:__________________. |
TEK ya se ha percatado de que nuestro cuerpo parece una máquina compleja capaz de responder ante muchos estímulos diferentes. Se pregunta cuál será el centro de control, ¿tendrán los humanos un centro de control?¿cuál crees que es ese centro de control si es que existe? 
El cerebro deTEK le sirve para aprender, para mover objetos, para mantenerse informado. ¿Podrías citar, al menos otras cuatro de las funciones que realiza el cerebro?
TEK ha leído que el cerebro se alimenta de glucosa. ¿Cuáles de los siguientes alimentos poseen gran cantidad de glucosa?
TEK entiende que en las personas, el habla y la escritura son aprendizajes que deben iniciarse pronto, ¿por qué crees quesucede esto?
TEK se sorprende de que los humanos también sean inteligentes, pero ¿qué crees es la inteligencia? ¿la inteligencia tiene que ver algo con los sentimientos? ¿Cómo definirías los sentimientos? Pon algún ejemplo.
3. Explicación en clase de la neurona y sus funciones, luego se explica el sistema nervioso y sus funciones y partes.
4. Guía neurona y sistema nervioso
IED PABLO DE...
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