Unidad didactica kin ball

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 10 (2401 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 14 de marzo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Titulo de la unidad: JUGAMOS AL KIN BALL
Ciclo: 3º Curso: 5º y 6º
BLOQUES: Los juegos.
El cuerpo: Habilidades y destrezas.
Salud corporal.
OBJETIVOS
Dar a conocer de forma general el deporte del kin ball ( reglamento básico )
Iniciar en el manejo, golpeo, recepción, posición dedefensa de los jugadores, posición de trípode, etc
Combinar las diferentes acciones técnicas y estrategias básicas.
Conocer algunas señales de arbitraje
Inculcar los valores educativos de los deportes de equipo a través del Kin-ball.
Consolidar hábitos de limpieza personal y alimentación relacionado con la actividad física.
Conocer diferentes tipos de estiramientos.( diferentes partes del cuerpo implicadas en este deporte).
Regular su esfuerzo en ejercicios de cierta intensidad.
Controlar al termino de cada sesión o juego la toma de pulsaciones.
T. TRANSVERSALES CONTENIDOS

1.- E. Moral y Cívica____

2.- E. Para la paz____

3. E. Para la salud____

4. E. Entre sexos.____

5. E. Sexual.____

6. E. Ambiental.____

7. E. delConsumidor____

8. E. vial___

CONCEPTOS
Pequeña introducción a la historia de este deporte, comentando si se practica por la zona.
Control de la pelota, golpeo ( con los dos brazos, con las manos, con el antebrazo ), ataque: posición de trípode, táctica: defensa ( formando un cuadrado, un trapecio o en forma de Y, desplazamientos y paradas.
Introducción a reglas de juego.
Roles de participación enlos juegos colectivos.
Estiramientos.
Toma de pulsaciones.
PROCEDIMIENTOS
Practica de técnicas básicas, manejo, recepción, golpeo, etc.
Práctica de juegos que impliquen la utilización de la táctica colectiva referente al Kin-ball. Ataque: posición de trípode, diferentes estrategias para determinar quién golpea. Defensa: diferentes posiciones de los jugadores que defienden. ( cuadrado,trapecio, forma de Y )
Organización de mini competiciones entre los equipos, donde se valora aspectos cualitativos de este deporte.
Aplicación de la normativa y reglamento básico de este deporte.
Asunción de roles.
Realización de diferentes tipos de estiramientos de forma correcta.
ACTITUDES
Inculcar el valor educativo de los deportes de equipo.
Participación activa asumiendo el papel que letoque realizar en cada momento, valorando la colaboración con los compañeros.
Respeto a la normativa y reglas de los juegos.
METODOLOGÍA: ACTIVA, PARTICIPATIVA, LÚDICA, INTEGRADORA, FLEXIBLE, MANDO DIRECTO, ASIGNACIÓN DE TAREAS, DESCUBRIMIENTO GUIADO, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS…
TEMPORALIZACIÓN: DEL 8 DE ENERO AL 19 DE ENERO SESIONES: 6
RECURSOS MATERIALES: PELOTAS DE KIN-BALL, PETOS, BANCOS,CONOS, BALÓN, PORTERÍAS, CINTAS DE VIDEO, TELEVISIÓN, DVD, APUNTES, PISTA, AULA Y PATIO
C. EVALUACIÓN:
Aplica correctamente las habilidades básicas ( desplazamientos, pases, saques, manejo, golpeos, posiciones de ataque y defensa, etc )
Conoce las reglas básicas de este deporte.
Muestra actitudes de respeto, tolerancia y deportividad en las actividades físicas realizadas hacia sus compañeros yprofesor.

SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

CICLO: 3º CURSO: 5º Y 6º FECHA: 8 – 01 – 07

UNIDAD DIDÁCTICA: JUGAMOS AL KIN-BALL
SESION: 1

OBJETIVOS:
Conocer de forma teórica este deporte, dándoles a conocer las reglas básicas más importantes.


METODOLOGÍA A EMPLEAR: ACTIVA,PARTICIPATIVA, INTEGRADORA, FLEXIBLE, MANDO DIRECTO.

MATERIAL: MATERIAL ESCRITO.

INSTALACIÓN: AULA

ACTIVIDADES A REALIZAR
ORGANIZACIÓN
TIEMPO

A.- ANIMACIÓN

Hablarles en general de la historia de este deporte (presentación ).
Explicarles cuales son los fundamentos de este juego.

B.- PARTE PRINCIPAL

Resumen del Reglamento:

Medidas del campo, la pelota, el lanzamiento,...
tracking img