Unidad didactica la primavera

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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL

TÍTULO UNIDAD:“LA PRIMAVERA” | 3 AÑOS | “Es primavera” |
| 4 AÑOS | “Flores en primavera” |
| 5 AÑOS | “Despierta la naturaleza” |
NIVEL: 3/4/5 AÑOS | TEMPORALIZACIÓN: | Desde: | Hasta: |
PROFESOR/A: María José Donaire Romero |

| 1. OBJETIVOS | |
| O.G.A. (1) | OBJETIVOS DIDÁCTICOS (2) |I.A.P. | TODOS | •Tener una imagen ajustada y positiva de sí mismo, identificando sus características y respetando las de los demás•Adquirir la coordinación y el control dinámico del propio cuerpo para la ejecución de tareas y actividades de juego.•Aplicar la coordinación visomanual en las diversas tareas y en las relacionadas con la representación gráfica.•Planificar y secuenciar la propiaacción para resolver tareas y laberintos.•Planificar y secuenciar la propia acción•Adecuar su comportamiento al de los otros desarrollando hábitos de colaboración•Respetar las normas en los juegos.•Progresar en la adquisición de hábitos relacionadas con el bienestar y la seguridad personal. |
M.F.S. | TODOS | •Observar los cambios y modificaciones que se producen en los elementos del entorno,identificando algunos factores que influyen sobre ellos.• Observar el tiempo atmosférico y su influencia en los elementos del entorno: comienzo de la primavera.•Participar en los grupos con los que se relaciona, tomando progresivamente en consideración a los otros.•Mostrar interés y curiosidad por los objetos desarrollando su espontaneidad y creatividad.•Descubrir los días de la semana y memorizarlos (5años)•Valorar la importancia del medio natural, manifestando hacia él, actitudes de respeto y cuidado, interviniendo dentro de sus posibilidades.. Conocer y respetar las normas e convivencia social. |
C.R. | TODOS | •Expresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral o gestual, ajustándose a los diferentes contextos.•Comprender y reproducir mensajes sencillos y textos de tradición cultural..Desarrollar la capacidad articulatoria•Interesarse por el lenguaje escrito.. Leer, interpretar y producir imágenes•Utilizar las diversas formas de representación y expresión para evocar situaciones, deseos y sentimientos, de tipo real o imaginario.•Utilizar técnicas y recursos básicos de las distintas formas de representación y expresión para aumentar sus posibilidades comunicativas.• Mantener unaactitud de interés y escucha ante las audiciones de música clásica y canciones infantiles y villancicos aproximándose al mundo cultural.•Interesarse y apreciar las producciones plásticas propias y las de los demás, y por algunas obras artísticas que se le presenten, acercándose al mundo cultural.•Utilizar las posibilidades de la forma de representación matemática para describir algunos objetos ysituaciones del entorno, prestando atención al proceso y los resultados obtenidos.•Utilizar la serie numérica para contar objetos de la realidad. |
(1) Objetivos Generales de Área para eL 2º Ciclo. establecidos en el P.C.C
(2) Escribir los Objetivos Didácticos de la Unidad o hacer referencia a la página de la Guía Didáctica.

2. CONTENIDOS | |
| Conceptos | Procedimientos | Actitudes|
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL | •Sensaciones y percepciones del propio cuerpo.•Sentimientos y emociones propias y ajenas.. Autoconcepto positivo y confianza en sí mismo.•Hábitos de autocontrol y convivencia• Sentido de responsabilidad y autocrítica: fracaso, error, acierto.•Grafomotricidad., •Laberintos y trayectos.•Orientación en el espacio: cerca/lejos; encima/debajo, por encima/pordebajo (3); más cerca/más lejos, entre (4) y en el medio (5).•Lateralidad: un lado-otro lado (3/4), izquierda/derecha (4/5).• Psicomotricidad.•Actividades de la vida cotidiana.•Normas básicas de relación y convivencia.• Atención y razonamiento.. alimentos vegetales y hábitos de alimentación•Cuidado de los materiales de trabajo y de juego.• Cuidado del entorno próximo, el bienestar corporal y la...
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