Unidad didactica la veterinaria

UNIDAD DIDÁCTICA: "LA VETERINARIA
SECCIÓN: Tercera
FUNDAMENTACIÓN:
La docnete detectó el gran cariño que sienten lpos niños por sus mascotas y la importancia que posee este tema para ellos, por tal motivo surge esta unidad, con el fin de ampliar sus conocimientos, propiciar la expresión oral y la reflexión, sobre el cuidado que requieren estos seres vivos y el respeto que se merecen.PROPÓSITOS:
Establecer relaciones entre las funciones que se cumplen en la veterinaria y las necesidaes de las personas y los animales
Conocer caracteristicas de la veterinaria
Establecer relaciones entre las funciones que se desempeñan en la veterinaria y los trabajos que se desempeñan en la misma
Explorar a través del juego sombólico, sentimientos, sensaciones y acciones vinculadas con elconocimiento y cuidado de las mascotas que se brinda dentro de la veterinaria, asumiendo distintos roles y acciones durante el juego
Compartir o intrercambiar ideas, materiales y pensamientos con sus pares
Indagar acerca del uso de los números en diferentes contextos
CONTENIDOS:
AMBIENTE SOCIAL
Reconocimiento de relaciones entre las funciones que cumple la veterinaria y los espacios sociales con lasnecesidades, intereses y los deseos de las personas
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que la regulan
Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de la veterinaria
Reconocimiento de las relaciones entre lasfunciones que cumple la veterinaria y los trabajos qe desempeñan las personas para que esta funcione
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que la regulan
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas
JUEGO
Asunción de roles, sostenimiento delos mismos y su variación
Organización del espacio de juego
Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos
MATEMÁTICA:
Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos
AMBIENTE NATURAL
Respeto y cuidado por los seres vivos
ACTIVIDADES:
Indagación de saberes previos: La docente realizará una indagación de saberes previos acerca de la veterinariaa través de preguntas como: ¿Qué es?, ¿Cómo es?, ¿ Cómo nos damos cuenta que es una veterinaria?, ¿Alguno fue alguna vez a una veterinaria?, ¿Qué se hará allí?, ¿Quienes van?, ¿Quienes trabajan allí?, ¿Qué se venderá?, ¿Qué tipo de instrumentos utilizarán?, y registrará las respuestas de los niños en un afiche
Lectura de imágenes: La docente les mostrará imágenes de distintas veterinarias,animales, instrumental y alimentos para mascotas para proporcionarles a los niños mayor información. Luego se les preguntará acerca de lo observado y que relación tiene con la veterinaria
Entrevista al veterinario:Junto con los niños, se elaborará una entrevista para realizarle al veterinario el día de la visita. Algunas preguntas posibles podrían ser: ¿Qué animales se atienden?, ¿Para qué se llevanlos animales a la veterinaria?, ¿Se compran cosas?, ¿Qué cosas?, ¿Quienes trabajan allí?
Conversación previa a la salida: Se conversará con los niños, sobre las normas de comportamiento, tanto dentro de la veterinaria como durante el viaje a la misma. Se podrá retomar la entrevista realizada para orientar la observación de los niños durante la salida
Visita a la veterinaria: Se dividirá a losniños en pequeños grupos y se les asignará un adulto para que los acompañe durante la visita. Al llegar, se observará, junto con los niños el frente de la veterinaria, el cartel, la vidriera y la entrada. Una vez adentro, se observará el espacio, si tiene sala de espera, quiénes están, si hay mostrador. Luego, junto con el veterinario se visitará los distintos espacios. Durante la visita se...