Unidad didactica "los medios de comunicación"
Páginas: 4 (795 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2011
Título: Medios de comunicación
Actualmente la relación entre los niños/as con los medios de comunicación es una parte importante de su cotidianeidad con amigos y familiares. Retomando la teoríade los objetos transicionales de Winnicott, sostiene que los medios, pero preeminentemente la televisión, ocupan el espacio potencial que dejan las cobijas, los ositos y los pechos maternos para losniños. La televisión funcionaría como un objeto transicional y ocuparía un lugar tan importante en las vidas cotidianas de los niños, que pasaría a ser parte integrante de la familia como objeto ycomo medio.
Por ello, debemos trabajar esta unidad didáctica, para aprovechar las maneras y alcances en que los medios contribuyen a la educación de los niños.
Objetivos didácticos:
Conocimientode sí mismo y autonomía personal.
• Desarrollar actividades de interacción y colaboración con los demás.
• Desarrollar actividades relacionadas con el movimiento corporal.
• Desarrollar lacapacidad de creatividad e imaginación.
Conocimiento del medio físico, natural, social y cultural.
• Explorar y observar su entorno.
• Manipular los objetos del entorno.
Los lenguajes: Comunicacióny Representación.
• Desarrollar la capacidad comunicativa mediante la expresión de sentimientos y deseos con palabras y gestos.
• Comprender los mensajes que le comunican los otros.
• Utilizar ellenguaje oral como medio de relación con los demás.
• Conocer y experimentar con los soportes tecnológicos.
• Participar en actividades grupales, escuchar e interpretar algunas canciones.Contenidos:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Área 1
El ámbito afectivo en la educación infantil; La interacción con los adultos, el contacto corporal, las emociones positivasy repetitivas, las necesidades biológicas, la voz, la caricia, los gestos… Participación en los juegos y actividades motrices.
Identificación y expresión progresiva de sus necesidades básicas....
Actualmente la relación entre los niños/as con los medios de comunicación es una parte importante de su cotidianeidad con amigos y familiares. Retomando la teoríade los objetos transicionales de Winnicott, sostiene que los medios, pero preeminentemente la televisión, ocupan el espacio potencial que dejan las cobijas, los ositos y los pechos maternos para losniños. La televisión funcionaría como un objeto transicional y ocuparía un lugar tan importante en las vidas cotidianas de los niños, que pasaría a ser parte integrante de la familia como objeto ycomo medio.
Por ello, debemos trabajar esta unidad didáctica, para aprovechar las maneras y alcances en que los medios contribuyen a la educación de los niños.
Objetivos didácticos:
Conocimientode sí mismo y autonomía personal.
• Desarrollar actividades de interacción y colaboración con los demás.
• Desarrollar actividades relacionadas con el movimiento corporal.
• Desarrollar lacapacidad de creatividad e imaginación.
Conocimiento del medio físico, natural, social y cultural.
• Explorar y observar su entorno.
• Manipular los objetos del entorno.
Los lenguajes: Comunicacióny Representación.
• Desarrollar la capacidad comunicativa mediante la expresión de sentimientos y deseos con palabras y gestos.
• Comprender los mensajes que le comunican los otros.
• Utilizar ellenguaje oral como medio de relación con los demás.
• Conocer y experimentar con los soportes tecnológicos.
• Participar en actividades grupales, escuchar e interpretar algunas canciones.Contenidos:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Área 1
El ámbito afectivo en la educación infantil; La interacción con los adultos, el contacto corporal, las emociones positivasy repetitivas, las necesidades biológicas, la voz, la caricia, los gestos… Participación en los juegos y actividades motrices.
Identificación y expresión progresiva de sus necesidades básicas....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.