Unidad Didactica Para Nivel Inicial (Conociendo Mi Cuerpo)

Páginas: 10 (2496 palabras) Publicado: 2 de julio de 2012
UNIDAD DIDACTICA “Conociendo mi cuerpo” Tema: El cuerpo humano |
Descripción de la unidad didáctica | En esta unidad proponemos nueve actividades para trabajar con los niños, acerca del cuerpo humano y la salud. Consideramos que a partir de esta edad es cuando los pequeños empiezan a hacerse preguntas al respecto. Es importante que los niños conozcan su cuerpo, y lo exploren; no solo suspartes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, “que tienen dentro”, y que muchas veces desconocen casi por completo, para que puedan conocer así también acerca de los cuidados del mismo, las funciones que pueden realizar con estas, la expresión, el movimiento y el lenguaje entre otras cosas. En relación a esto, hemos elaborado actividades, que según nuestro criterio, pueden ayudarles aentender muchas de las dudas que se les presentan. |
Objetivos Didácticos | - Respetar las normas en las actividades- Mostrar interés por las actividades desarrolladas- Disposición para colaborar en proyectos y actividades.- Saber compartir con todos los niños y niñas los materiales de los que disponemos para las actividades- Identificar y conocer las diferentes partes del cuerpo propio y delos demás- Relacionar las distintas partes del cuerpo con los sentidos e identificar sensaciones y emociones atreves de ellos.- Desarrollar autonomía personal en relación con la higiene - Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia. - Resolución y creación de situaciones en el entorno inmediato, estableciendo relaciones espaciales y de desplazamientoentre sujeto y objeto, y entre sujetos y objetos entre sí, y realización de representaciones.- Participación activa y respetuosa en relación con el cuidado del cuerpo y la salud, y con la prevención de accidentes.- Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes (Expresión Corporal, Música, Plástica, etc).- Selección y uso de distintos materiales en variados contextos, con adecuación alas tareas encomendadas.- Aprecio por sí mismo mediante el descubrimiento de capacidades y posibilidades físicas, intelectuales y emocionales.- Iniciación en la comprensión de significados, y la expresión y escucha de ideas, y opiniones.- Interés por la salud, mediante la incorporación de hábitos de higiene y de prevención de enfermedades y accidentes. |
Contenidos de aprendizaje | Matemáticas:-Estrategias simples de resolución de problemas.- Modificaciones operadas a partir de desplazamientos.- Relaciones espaciales en el objeto: caracterización por relaciones entre las partes y el todo significativo.Practicas del Lenguaje:
- Pedir a un adulto o a los pares un objeto
- Pedir al adulto que lo ayude ante una situación conflictiva.- Preguntar sobre algo desconocido.- Interpretar elplanteo de un juego o una actividad-Responder a la pregunta de un par o de un adulto-Escuchar a los compañeros y los adultos -Argumentar para convencer a sus compañeros, opinar, dar ejemplos, presentar pruebas-Comentar lo escuchado, e intercambiar opiniones.-Intercambian con los compañeros y docente la información hallada.El ambiente natural y social:Ciencias sociales
Vida social: Las instituciones ytrabajos-Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.
- La identificación de la sucesión temporal (ahora, antes, después)-Obtención de información a partir de imágenes o fotografías. Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad:-Identificación decambios y permanencias a través del tiempo.Ciencias Naturales:Los objetos: Características físicas y funciones sociales:-Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.-Reconocimiento de los objetos como producto de la realización de distintos trabajos y el uso de diferentes materiales, herramientas,...
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