Unidad Didactica E.Infantil

LA NAVIDAD INTERCULTURAL





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DIDÁCTICA DE LA MÚSICA EN E.I.

UNIDAD DIDÁCTICA











ÍNDICE





1. Título de la unidad…………………………………………………………....3

2. Contexto…………………………………………………………………………..3

3. Temporalización……………………………………………………………….3

4. Organización del espacio……………………………………………………4

5. Características delalumnado……………………………………………..4

6. Área y bloque de contenido con el que se relaciona………………5

7. Objetivos …….……………………………………………………………………5

8. Contenidos……………………………………………………………………….6

9. Actividades……………………………………………………………………….6

10. Metodología…………………………………………………………………….10

11. Recursos ………………………………………………………………………….11

12. Evaluación……………………………………………………………………….11

13. Material deapoyo……………………………………………………………..12

14. Anexos…………………………………………………………………………….13

























1. TÍTULO DE LA UNIDAD


“LA NAVIDAD EN EL MUNDO”


2. CONTEXTO

a. Localización: Localidad: Benaguasil; Provincia: Valencia; País: España.
b. Características del entorno: rural.
c. Socioculturales:
- Nivel cultural: medio-bajo.
-Ocio: fines de semana: cine, actividades al aire libre, centros comerciales…
- Tradiciones: cultura y fiestas falleras.
- Lengua: valenciana y castellana, siendo mayoritaria la primera (más de un 75%).
- Inmigración: aproximadamente un 20% de inmigrantes (latinoamericanos, nativos de países del este fundamentalmente).
d. Económicas: hasta hace unos años la agricultura yun poco de industria (textil, plásticos, construcción…). En la actualidad la agricultura ha disminuido más del 50% y cierre de una fábrica textil.
Nivel de paro equiparable al porcentaje medio nacional.



3. TEMPORALIZACIÓN


Primer trimestre.
Mes de diciembre.
Cuatro sesiones distribuidas aproximadamente de la siguiente forma:
La primera y lasegunda sesión en la segunda semana de diciembre.
La tercera y la cuarta sesión en la tercera semana de diciembre.
Se intentará que las sesiones se lleven a cabo en días alternos, y se intentará que la cuarta sesión coincida con el último o penúltimo día de clase antes de vacaciones.








4. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO


Espacios dentro del aula: para eldesarrollo de esta unidad utilizaremos fundamentalmente el rincón de observación y experiencias, los paneles de información, la zona para asamblea y puesta en común, la pizarra digital si la hubiera, la zona para trabajo individual y colectivo, etc.
Podríamos considerar oportunos ciertos aspectos relacionados con las características del alumnado para reorganizar los rincones de trabajocitados en el párrafo anterior y rentabilizar de esa forma el espacio disponible.


Espacios fuera del aula: de entre las dependencias del centro se podrían utilizar fundamentalmente el aula de música, el aula de ordenadores, la biblioteca, los pasillos, la cocina y el comedor.


5. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO.
CICLO: 2º.
Curso: 5 años.
Número de alumnos enel aula: 20.
NEES: seis alumnos inmigrantes (tres alumnos procedentes de Colombia, un alumno de Rumania y dos alumnos nacidos en Ecuador).
El alumno procedente de Rumania no habla español aunque entiende casi el 100% de lo que se le dice y articula algunas palabras en nuestra lengua. La incorporación de este alumno a nuestro sistema educativo fue un mes después de empezar el cursoactual, por lo que en este momento necesita una atención educativa específica para mejorar su lenguaje español y por ello determinados días de la semana su aprendizaje lo lleva a cabo el profesor de pedagogía terapéutica.






6. ÁREA Y BLOQUE DE CONTENIDO CON EL QUE SE RELACIONA.
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