Unidad Didactica N 1 Segundo B

UNIDAD DIDACTICA Nº 1
“VIVIR Y CONVIVIR CON OTROS “
GRADO: 2ºA Y B
DOCENTES: ISABEL CANALES Y EDITH NAVARRO
TIEMPO: TRES MESES APROXIMADAMENTE.
OBJETIVO GENERAL: Que los alumnos logren explorar la idea de diversidad de la vida y de adaptaciones al entorno natural, analizando las características y funciones de los seres vivos para valorar su existencia en bien del equilibrio ecológico,participando en tareas grupales.
Fundamentación:
La ciencia entendida como una construcción social es un conjunto de saberes en continua evolución. Conocer el mundo natural implica aventurarse, formular y reformular ideas, buscar respuestas e informaciones explorando el entorno, observando desde diferentes puntos de vista, y valorando el conocimiento que cada uno de los alumnos tiene para compartiropiniones e ideas, con la finalidad de producir nuevos conceptos ,tanto de manera individual como colectiva.
Espacio Curricular: Ciencias Naturales y Tecnología.
Objetivos:
* Relacionar las características y necesidades vitales de los animales y plantas con el ambiente en que viven.
* Avanzar en la construcción del concepto de unidad de los seres vivos.
* Utilizar criterios básicos que permitandiferenciar los grandes grupos de seres vivos.
* Avanzar en el reconocimiento de las partes del cuerpo humano, y los cambios que en él se producen como resultado del proceso de crecimiento .
Aprendizajes o Contenidos:

Eje: El mundo de los seres vivos:

*Interpretación de la unidad y diversidad de los seres vivos en relación con el ambiente en que viven.
*Identificación de relaciones entre lasnecesidades vitales de las plantas con el ambiente en que viven, y las estructuras que intervienen.
*Reconocimiento de criterios de clasificación de animales y plantas según su ambiente: terrestre, aero-terrestre, acuático.
*Reconocimiento del cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración.
Espacio curricular: Ciencias Sociales y tecnología.
Objetivos:

*Reconocer ycomparar diversos espacios geográficos, considerando las condiciones naturales y las actividades que en ellos se desarrollan.
*Conocer los distintos modos en que las personas organizan su vida cotidiana en el á0mbito familiar y laboral, en diferentes sociedades del pasado y del presente.
*Reconocer diversas formas de representación del espacio geográfico y desarrollar habilidades para la construcciónde croquis y planos.
Aprendizajes o Contenidos:
Eje :LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS .

*Reconocimiento, en los espacios geográficos, los elementos naturales y construidos por el hombre y su relación con los recursos naturales.
*Observación y comparación de paisajes urbanos y rurales
*Observación y diferenciación de diversas formas de representación cartográfica (croquis, planos ymapas ).
*Representación del espacio local (urbano o rural) en forma gráfica a través de croquis y planos, empleando códigos de referencias convencionales.

Eje : LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
*Identificación de cambios y continuidades en la vida cotidiana en los contextos urbanos y rurales.
*Conocimiento de la vida cotidiana de distintos grupos sociales en diversas sociedades del pasado86,con énfasis en los conflictos más característicos de las sociedades estudiadas

Espacio Curricular: Lengua y Literatura.
Objetivos:
*Explorar nuevos recursos del lenguaje oral y apropiarse de ellos para construir y verbalizar ideas cada vez más completas y coherentes .
*Frecuentar y utilizar la biblioteca del aula y la biblioteca escolar con autonomía creciente.
*Asumir una participación activaen conversaciones acerca de experiencias personales, de lo que ha visto, leído, escuchado y para planificar actividades, realizando aportes pertinentes al contenido y al propósito de la comunicación.
*Reconocer las funciones sociales, los usos y contextos de la lengua escrita en su comunidad.
*Interactuar con los textos escritos, diversificando sus estrategias de construcción de sentido y...