Unidad Didactica

Unidad didáctica: Así voy creciendo
Duración: 1/04/09 al 30/04/09
Salas: 4 años A y B
Docentes: Lorena Quintero – Romero Erika


Fundamentacion: Esta Unidad Didáctica propone trabajar con el cuerpo, rescatando conceptos previos para que a través de estos los niños se inicien en el reconocimiento de los diferentes sistemas y aparatos.
Mediante la utilización de la metodología juego-trabajo,manipulen, exploren y conozcan los diferentes partes del cuerpo utilizando muñecas y diferentes recursos gráficos (láminas, maquetas, etc.)
Se trabajan también normas de cuidado e higiene personal. Recurriendo a la interdisciplinaridad que brinda La Unidad Didáctica se trabajan con las siguientes áreas: Cs. Naturales, Cs. Sociales, Matemática, Lengua y Plástica.


Objetivo General:Reconozcan las partes externa de su cuerpo y se inicien en el reconocimiento de los diferentes aparatos y sistemas del mismo.
Refuercen hábitos de cuidados para la salud, higiene y buena alimentación.


Objetivos Específicos:

Cs. Naturales: Se inicien en la comprensión del desarrollo y crecimiento en el ser humano.

Cs. Sociales: Descubran la importancia y utilidad de las instituciones queresguardan la salud (hospital, salitas, etc.)

Matemática: Resuelva situaciones problemáticas que impliquen conteo.

Lengua: Reconozca algunas funciones sociales de lectura y escritura.

Plástica: Logren producir a través del modelado la figura del cuerpo humano.















Contenidos Conceptuales:

Cs. Naturales:
*El cuerpo humano: partes externas o internas (sistemas yaparatos.)
*Los alimentos.

Cs. Sociales:
*Instituciones en la vida cotidiana: hospital.
*La línea del tiempo en mi vida.



Matemática:
*Número natural: función y uso.
*Rompecabezas.
*Seriación: ordenar de menor a mayor.

Lengua:
*Nombre propio
*Portadores de texto (prospecto)
*Palabras cortas y largas.

Plástica:
*La imagen tridimensional: modelado con masa.


ContenidosProcedimentales:

*Observación y registro de la información.
*Establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias: comparación.
*Obtención de información a través de la observación.
*Reconocimiento y escritura de algunas palabras.
*Manipulación de diversos recursos expresivos.
*Desarrollo de la coordinación y precisión en el manejo de materiales de modelado.
*Designación de númerosnaturales.


Contenidos actitudinales:

*Interés por participar en experiencias en conjunto.
*Valoración por el cuidado y preservación del cuerpo.
*Disfrute de la manipulación y modelación de masa.
*Curiosidad y apertura ante situaciones de trabajo.









Actividades

1_ Para iniciar el tema la señorita presentara dos láminas, unnene y una nena (libro Pág. Nº 11). Sentados en ronda, los pequeños observan y dialogaremos:

¿Todos los nenes de la sala son iguales?
¿Cuántos nene y nenas hay? Contamos…
¿Qué es lo que nos diferencias como nenes y nenas?

La seño explica la diferencia sexual y cada parte del cuerpo.
¿Qué les parece si ahora jugamos y colocamos cartelitos y señalamos las partes (externas) de nuestro cuerpo(cabeza, brazos, manos, piernas, pies, etc.)?
Luego de colocar los carteles nos ubicamos para escuchar una poesía del cuerpo: “me dibujo”.
Mientras escuchan la poseía, que nombra las partes del cuerpo, cada uno en su libro deberá dibujarse en la pagina nº 29, y trataran de que no falte ninguna de las partes mencionadas.
Para finalizar, la seño leerá nuevamente la poesía y los niños deberáncontrolar su dibujo.


2_ En este día nos visitara un amigo títere que quiere conocer nuestros movimientos, por ello nos invita a compartir una canción: “mi cuerpo se mueve”… A medida que nos canta la canción, los pequeños realizaran los movimientos que ella indique, por ejemplo: me hago chiquito, grande, salta, mover los pies, las manos, etc.
Luego continuaremos trabajando con el libro en la...