Unidad Didactica

UNIDAD DIDÁCTICA DE
MATEMÁTICAS
FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS
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ENERO / 2013

U.D_ FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS
ÍNDICE
1.

JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA………………………………….
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

2.

3.

INTRODUCCIÓN
ALUMNADO……………………………………………………………………………….
TEMPORALIZACIÓN……………………………………………………………………
RELACIÓN CON OTRASMATERIAS…………………………………………………
RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS……………………………………………
COMPETENCIAS BASICAS TRABAJADAS EN LA UNIDAD DIDACTICA………….

5

CONTENIDOS DE LA U.D. …………………………………………………………..…

8

CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN…………………………….
CUADRO DE CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES………………………………………………………………………….

METODOLOGÍA………………………………………………………………………
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

5.

2
23
3
3
4

OBJETIVOS………………………………………………………………………………..
2.1. CUADRO DE OBJETIVOS DIDACTICOS ESPECÍFICOS DE MATEMATICAS
RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y
OBJETIVOS
GENERALES……………………………………………………………………………..
2.2. OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDACTICA. …………………………………………..
3.1.
3.2.

4.

2

PLANTEAMIENTOS PREVIOS…………………………………………………………..
SESIONES…………………………………………………………………………………
DISEÑODE ACTIVIDADES ……………………………………………………… ………
MEDIDAS ADOPTADAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD………………..

EVALUACIÓN………………………………………………………………………..

5
7

8
8

10
10
10
11
11

12

PRIMERA SESIÓN

6.

COMPETENCIS BÁSICAS QUE SE DESARROLLAN EN ESTA SESIÓN Y
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE LA MATERIA…………………….

14

7.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA SESIÓN………………………………………

15

8.CONTENIDOS DE LA SESIÓN…………………………………………………….

16

9.

METODOLOGIA DE LA SESIÓN………………………………………………….
9.1. Generalidades…………………………………………………………………...
9.2. Distribución del tiempo……………………………………………………………
9.3. Actividades………………………………………………………………………

17
17
17
17

10.

EVALUACIÓN DE LA SESIÓN. Criterios de Evaluación………………………
Rúbrica de evaluación……………………………………………………………………

19
1911.

CUADRO
DE
RELACIONES:
COMPETENCIAS,
CONTENIDOS,
OBJETIVOS, EVALUACIÓN DE LA SESIÓN………………………….…………

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U.D_ FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS

1.

JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

1.1

INTRODUCCIÓN

La Unidad Didáctica que vamos a desarrollar es una de las 16 Unidades que forman parte
del programa del curso de 3º de ESO bajo el Unidad 13: Titulo deFiguras y cuerpos
geométricos
Como dice el DCB de Materia de Matemáticas “la Geometría ofrece oportunidades para
establecer relaciones con otros ámbitos como, la naturaleza y o el mundo del arte. Tienen
especial interés el uso de programas informáticos de geometría, que permiten a los alumnos
interactuar sobre las figuras y sus elementos característicos, facilitando la posibilidad deanalizar sus propiedades, explorar relaciones, formular conjeturas y validarlas.”
La Geometría estudiada servirá a los alumnos para entender la Tierra como un cuerpo
geométrico con sus elementos característicos: meridanos, paralelos, coordenadas
geográficas y mapas; y por lo tanto verán una aplicación directa de la misma en objetos o
elementos de su vida cotidiana.

1.2.

ALUMNADO

Comoanteriormente hemos dicho la Unidad Didáctica va dirigida al alumnado de 3º ESO
por lo que tienen entre 14 y 15 años.
Esta Unidad esta diseñada para el Grupo C de 3º ESO que es de características
heterogéneas en cuanto a motivaciones y conocimientos previos, con algunas diferencias a
nivel socio- cultural y económico. En el grupo encontramos alumnos que presentan un
mayor grado de dificultad en elproceso de aprendizaje que otros de los alumnos que gozan
de mayor facilidad y son más autónomos. Así mismo, en el mismo grupo uno de los
alumnos sufre Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Por lo tanto, nos
vemos obligados a atender esta diversidad para poder conseguir que cada uno de los
alumnos pueda desarrollar su potencial.
Este alumnado (como casi todos...