Unidad Didactica

Secuencia Expresión corporal:

Fundamentación:
La expresión corporal establece una manera de comunicar, mediante el movimiento, estados de ánimo, sensaciones, ideas y emociones. Ofrece a losniños la experiencia de conocer y aprender el lenguaje corporal, desarrollando experiencias que le permiten crecen en autonomía, permitiendo la formación se sujetos mas sensibles, dispuestos y abiertos adiversas formas de expresión, logrando un desarrollo de la percepción de sí mismos, de los otros y del mundo.

Propósitos:
• Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan laprogresiva adquisición de nuevos repertorios de movimiento que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.


Contenidos:
• Exploración de los movimientos del cuerpo.
• Exploración delespacio
• Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.


Indicadores de aprendizaje:
• Comprende consignas y logra resolverlas corporalmente.Actividades:
1. “ Había una vez un circo”
Inicio:
Se nucleará a los niños en el SUM. y se les mostrará otra obra del pintor Joan Miró, “Circo”. Se indagaránsaberes previos acerca del circo y sus personajes, los cuales serán anotados en un papel afiche.
Desarrollo:
• Con una música acorde al circo se los invitará a que realicen movimientos librespor todo el espacio caminado.
• Al igual que en la actividad anterior pero esta vez se moverán un tanto mas rápido.
• La docente creará diferentes situaciones contando una historia einvitando a los niños a realizar variadas actividades:
- Búsqueda del circo
- Presentación de los personajes: realizarán las acciones de payasos, domadores de leones,equilibristas, malabaristas, entre otros. (todas acompañadas con diferentes melodías).


Cierre:
Realizarán una caminata lenta por todo el espacio con movimientos suaves y ejercicios de...