Unidad didactica

20SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
SUPERVISORÍA ESCOLAR 09
ESCUELA TELESECUNDARIA 184”GABRIELA MISTRAL”
CICLO ESCOLAR 2009-2010
PLANEACION
ASIGNATURA: INGLES UNIDAD:2 ACTIONS IN PROGRESS FECHA:ENERO DEL 2010
PROYECTO: ELABORAR UNA REVISTA DONDE APORTE INFORMACIÓN SOBRE POSESIONES A TRAVÉS DE LA DESCRIPCIÓN DE ACCIONES QUE ESTÁN ENPROGRESO.
COMPETENCIA: APORTA Y OBTIENE INFORMACIÓN SOBRE POSESIONES A TRAVÉS DE LA DESCRIPCION DE ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO.
UNIDAD DIDÁCTICA
ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS |
INVESTIGAR ALGUNOS VERBOS REGULARES(ACCIONES EN PROGRESO) | LEER EL DIALOGO DE LA PAG. 121 Y RESOLVER EL EJERCICIO DE LA PAG.123 |
ANALIZAR LA ESTRUCTURA DE ALGUNAS PREGUNTAS | LEER EL DIALOGO DE LA PAG.124,SUBRAYANDO LOS VERBOS QUE ESPECIFICAN ACCIONES EN PROGRESO.RESOLVER EL EJERCICIO DE LA PAG. 126COMPLETAR UNA TABLA DE LA PAG. 128ORDENAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE ALGUNAS PERSONAS ESTÁN USANDO. |
| LEER EL DIALOGO E IDENTIFICAR LAS PREPOSICIONES QUE SE UTILIZAN EN EL MISMO.COMPLETAR UNA TABLA DE LA PAG. 133OBSERVAR UNAS IMÁGENES Y ESCRIBIR LAS PREPOSICIONES CORRECTAS. |
USO DEL AND |IDENTIFICAR LAS PARTES DE UNA CARTA(COMPLETAR LO QUE FALTA)TRADUCIR Y ANALIZAR EL USO DEL ANDESCRIBIR T O F SEGÚN LA INFORMACIÓN DE LOS ENUNCIADOS.COMPLETAR CON AND UNA CARTA. |
REVISION Y REPASO DE LOS CONTENIDOS MÁS IMPORTANTES PREVIOS A LA EVALUACIÓN | LEER UNA CARTASUBRAYAR LOS VERBOS QUE EXPRESAN ACCIONES EN PROGRESOCOMPLETAR UNAS ORACIONES USANDO LOS VERBOS EN FORMA CORRECTA.REALIZAR LOSEJERCICIOS DE LA PAG.139ESCRIBIR UNA CARTA(UBICANDO LAS PARTES QUE LA INTEGRANRESOLVER LA SECCIÓN REVIEW LESSON 23 |
INTEGRAR LOS CONOCIMIENTOS EN UNA REVISTAPRESENTACIÓN DEL PROYECTO | HACER UNA LISTA DE CONTENIDOS Y MATERIALES QUE TENDRÁ LA REVISTAORGANIZAR LA REVISTA EN HISTORIAS, INFORMACIÓN Y JUEGOSRESOLVER LOS EJERCICIOS DE LAS PAGS.155 Y 160 PARA DARSE IDEAS DE LA ORGANIZACIÓN DE LAREVISTA.ELABORAR DESCRIPCIONESREDACTAR UNA CARTADISEÑAR UN CRUCIGRAMA PARA COLOCAR VERBOS, NOMBRES DE PRENDAS Y COLORES.COMPARTIR EL PROYECTO |


*LA REVISTA ENTRARÁ EN LA EVALUACIÓN DEL 3ER.BIMESTRE YA QUE POR FALTA DE TIEMPO NO SE TOMARÁ EN CUENTA PARA EL 2DO.

PROFRA. DE GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL____________________________ _________________________
MARIA DEL ROSARIO CRUZ CRUZ JESUS MARTINEZ GALDAMEZ







SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
SUPERVISORÍA ESCOLAR 09
ESCUELA TELESECUNDARIA 184”GABRIELA MISTRAL”
CICLO ESCOLAR 2009-2010PLANEACIÓN
ASIGNATURA:MATEMÁTICAS
PROYECTO:EXPOSICIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EFECTUAR OPERACIONES FUNDAMENTALES CON FRACCIONES COMUNES Y DECIMALES.
COMPETENCIA:EXPONE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EFECTUAR OPERACIONES FUNDAMENTALES CON FRACCIONES COMUNES Y DECIMALES.
SECUENCIAS 11,12,13,14
ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS |
RECORDAR LO QUE ES UN EJE DE SIMETRÍATRAZAR LA MEDIATRIZ DE UNSEGMENTO CON EL PROCEDIMIENTO QUE ELIJAN.APLICAR EL CONCEPTO DE MEDIATRIZTRAZAR BISECTRICES Y COMPROBAR QUE TODOS SUS PUNTOS EQUIDISTAN DE LOS SEGMENTOS QUE FORMAN UN ANGULO.TRAZAR LA MEDIATRIZ Y/O EJE DE SIMETRÍA A ALGUNAS FIGURAS.APLICAR CONOCIMIENTOS DE MEDIATRIZ Y BISECTRIZ.CONSTRUIR POLÍGONOS REGULARES A PARTIR DE SU ANGULO CENTRAL O DE LA MEDIDA DE SU ANGULO INTERIOR.ANALIZAR EL CONCEPTO DEPOLIGONOENCONTRAR LA MEDIDA DE LOS ANGULOS CENTRALES DE UNOS POLIGONOS.JUSTIFICAR LAS FÓRMULAS PARA CALCULAR EL ÁREA DE POLÍGONOS.-ÁREA DEL RECTANGULO,ROMBO Y ROMBOIDE.CALCULAR EL ÁREA DE TRIANGULO Y TRAPECIOCALCULAR EL ÁREA DE POLIGONOS REGULARES*SE APLICARÁ LA PRUEBA BIMESTRAL CON UN VALOR DE 50%, LOS TRABAJOS CON UN 40% Y LA PARTICIPACIÓN 10% | LLUVIA DE IDEAS DE LO QUE ES UN EJE DE SIMETRÍACON LOS...