Unidad didáctica matemáticas 3º eso

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Unidad Didáctica

LOS NÚMEROS REALES MATEMÁTICAS - 3º ESO

AUTOR: DANIEL HERNÁNDEZ CÁRCELES

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INDICE:

1. 2. 3. 4.

Contextualización de la unidad dentro de la Programación Didáctica....................................................... 2 Elementos de Aprendizaje: Objetivos, Contenidos y Criterios de evaluación. ........................................... 2 Metodología ................................................................................................................................................ 3 Desarrollo de la Unidad............................................................................................................................... 3 4.1 Fase Inicial ................................................................................................................................................. 3 4.2 Fase de Desarrollo ..................................................................................................................................... 5 4.3 Fase de Síntesis yEvaluación ................................................................................................................... 28 4.4 Fase de Generalización ............................................................................................................................ 28

5.

Evaluación de la Unidad............................................................................................................................ 30

ANEXOS.............................................................................................................................................................. 37

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TITULO: Los Números Reales Autor: Daniel Hernández Cárceles
1. Contextualización de la unidad dentro de la Programación Didáctica. Nivel: 3º ESO Bloque de Contenidos: Bloque 2.Números y Álgebra (Decreto 69/2007 de Currículo) Temporalización: Sesiones Fase Inicial 1 Sesiones Fase Desarrollo 11 Sesiones Fase Síntesis y Eval. 2 Sesiones Fase Generalización 2

Total Sesiones 16

2. Elementos de Aprendizaje: Objetivos, Contenidos y Criterios de evaluación. Con esta unidad pretendemos que nuestros alumnos/as trabajen los siguientes indicadores que les permitan llegar aser competentes en: 1. Aplicar e interpretar el concepto de fracción y de número decimal en situaciones reales. 2. Hallar expresiones equivalentes entre fracción, número decimal y porcentaje. Ver la utilidad de estas equivalencias para el cálculo de porcentajes. 3. Resolver problemas de aplicación en la vida del concepto de fracción y operaciones. 4. Resolver problemas de aplicación en la vida dedecimales y porcentajes. 5. Representa y compara números en la recta real. 6. Conocer la existencia de números distintos de los racionales (irracionales) en la vida real. 7. Utilizar aproximaciones y redondeos en problemas de la vida cotidiana controlando el error cometido. 8. Saber expresar números muy grandes o muy pequeños mediante potencias y operar con ellas. 9. Expresa números de la vida realen notación científica y opera con ellos. 10. Presentación clara y ordenada (Competencia lingüística) 11. Identificación de las ideas principales y secundarias (Competencia lingüística) 12. Análisis de causas, interrelaciones y riesgos (Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico) 13. Descripción y análisis de la obra artística (Competencia cultural y artística) 14. Uso deherramientas del sistema (Competencia digital) 15. Uso de Internet como fuente de información (Competencia digital) 16. Presentación multimedia de un contenido (Competencia digital)

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17. Colaboración en las tareas de grupo (Competencia social y ciudadana). 18. Autoevaluación del proceso y el resultado (Aprender a aprender). 19. Defensa argumentada de la postura propia (Autonomía e...