Unidad didáctica Método de proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA: PROCESO TECNOLÓGICO

UBICACIÓN
U.D. Nº. 1. Título: Proceso tecnológico.
Bloque contenidos: Resolución de Problemas Técnicos.
Trimestre: 1º.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Conocer las fases del proyecto técnico.
2. Desarrollar cada una de dichas fases para el proyecto propuesto por el profesor para el trimestre.
3. Elaborar y presentar la memoria del proyecto mediantedocumentación ordenada y completa.
4. Trabajar hojas de proceso de trabajo en taller.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Fases del proceso tecnológico.
Cómo elaborar la memoria.
Cómo presentar el proyecto: objeto construido y memoria.
Hojas de proceso.

PROCEDIMENTALES
Análisis del problema planteado.
Búsqueda de información.
Realización de bocetos individuales.
Elección de solución de grupo.Planos acotados y despiece de la solución.
Planificación de la construcción: lista de herramientas, materiales, tareas, presupuesto.
Diario técnico de la construcción.
Test de evaluación.
ACTITUDINALES
Interés demostrado en el análisis y búsqueda de información.
Actitud solidaria, responsable, tolerante y flexible en el trabajo en grupo.
Motivación por realizar una buena presentación de ladocumentación.

METODOLOGÍA
Metodología activa favoreciendo el aprendizaje significativo.
Metodología en espiral partiendo del nivel inicial.
Motivación con aplicaciones prácticas.

ESPACIOS
Aula – Taller
Aula informática

TIEMPO
8 sesiones (sin el proyecto de taller)

RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto
Cuaderno del alumno
Equipo informático
Internet
Modelos de la documentaciónACTIVIDADES
1) DE MOTIVACIÓN Y EVALUACIÓN INICIAL.
- Breve introducción del profesor al tema.
- Test de ideas previas.



2) DE CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS.
- Experiencia por parte del profesor de los contenidos básicos del tema.
- Lanzamiento de la propuesta de trabajo.
- Búsqueda guiada de información en Internet y bibliotecas.
- Realización de bocetosindividuales.
- Elección por parte del grupo de trabajo de la solución constructiva.
- Elaboración de planos acotados y de despiece.
- Elaboración de listas de tareas y tiempos, listas de materiales, listas de herramientas y presupuesto.
- Elaboración de una carta comercial en la que la empresa (grupo de trabajo) ofrece el producto que va a construir.
- Preparación de hojas de proceso.

3) DEREFUERZO.
- Realización de actividades de nivel más bajo para aquellos alumnos que encuentren dificultades para seguir el ritmo de la clase.

4) DE AMPLIACIÓN.
- Realización de actividades que profundicen más en el tema para aquellos alumnos que tengan un nivel de conocimiento previos superior al del grupo y/o un ritmo de aprendizaje más elevado.

5) DE SINTESIS Y TRANSFERENCIA.
- Realizacióndel mapa conceptual de la Unidad Didáctica.
- Relación de la Unidad Didáctica con Temas Transversales y con otras Unidades Didácticas.

6) DE EVALUACIÓN
- Prueba escrita.
- Evaluación de la memoria.

EVALUACIÓN
- ¿QUÉ? CRITERIOS.
- Conocer las fases del proyecto técnico.
- Desarrollar cada fase para un problema concreto:
- Saber buscar información.
- Dibujar y acotarcorrectamente.
- Realizar una buena planificación.
- Elaborar el presupuesto.
- Entender una hoja de proceso.

- ¿CÓMO?
- Observación directa.
- Prueba escrita.
- Documentación entregada.

- ¿CUÁNDO?
- Inicialmente.
- Gradualmente.
- Finalmente.
- Autoevaluación.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
- Se realizarán actividades con un mayor grado de sencillez para aquellosalumnos que tengan dificultades con el idioma.

TEMAS TRANSVERSALES.
- Medio Ambiente. Se inculcará al alumno conceptos de desarrollo sostenible y la incidencia del ser humano sobre la naturaleza.














ACTIVIDADES
SESIÓN 1

ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN Y MOTIVACIÓN

Se comentará con los alumnos los siguientes aspectos del tema:

¿Recordáis cuál es la finalidad de la...