Unidad fuerza y movimiento 7mo basico

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Planificación
Docente: Establecimiento:
Subsector de Aprendizaje: Estudio y Comprensión de la Naturaleza
Título de la Unidad de Aprendizaje: Fuerza y movimiento.
Nivel: 7mo básico B.
Objetivo transversal:
* Inician y terminan trabajos de investigación simple.
* Responden con los trabajos en los tiempos indicados.
* Son tenaces frente a obstáculos quese presentan en la recolección de información.
Proponen ideas y las llevan a cabo en relación a investigaciones simples de la realidad.
Objetivos | Reconocer que sobre un cuerpo pueden actuar simultáneamente varias fuerzas y que estas se ejercen en dimensiones definidas.Reconocer la existencia de movimientos periódicos en el entorno y describirlos en términos de las magnitudes que le sonpropias.Reconocer la utilidad de la revisión de experiencias indagatorias realizadas para mejorarlas. |
ContenidosMínimosObligatorios | 1. Descripción de los efectos que generan las fuerzas gravitacionales sobre cuerpos que se encuentran en las cercanías de la superficie de la Tierra y sobre los movimientos orbitales de satélites y planetas. 2. Descripción de movimientos periódicos en el entornousando las nociones cuantitativas de periodo, amplitud y frecuencia. 3. Identificación cualitativa de las fuerzas que actúan simultáneamente sobre un objeto en movimiento o en reposo, y de las correspondientes direcciones en que se ejercen estas fuerzas en casos concretos: peso, roce, normal y acción muscular. 4. Identificación y control de los factores que deben mantenerse constantes paraobservar el efecto de la variable independiente sobre la dependiente. |
Aprendizajes Esperados | Distinguir diferentes tipos de fuerzas.Comprender que sobre un cuerpo pueden actuar diferentes fuerzas simultáneamente.Describir los efectos de la fuerza gravitatoria sobre cuerpos de la superficie de las Tierra y sobre los movimientos de satélites y planetas.Conocer y describir las características delos movimientos periódicos. |
Evaluación |
Tipo de evaluación |
- Diagnostica: El profesor evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre la unidad.- Formativa: Los estudiantes desarrollan actividades en su cuaderno sobre los conceptos más relevantes de la unidad.- Sumativa: Los estudiantes realizan un trabajo de investigación sobre “La acción de las fuerzas sobre los cuerpos”.- Sumativa:Prueba de la unidad. |
Indicadores de logro |
- Identificar las fuerzas como interacción entre dos o más cuerpos.- Distinguir las fuerzas de contacto y las fuerzas a distancia.- Reconocer que la acción de una fuerza cambia el estado de movimiento de un objeto.- Reconocer las fuerzas presentes en una situación dada.- Caracterizar mediante vectores a las fuerzas que actúan sobre un cuerpo.-Reconocer el peso de los cuerpos como una fuerza a distancia que está siempre presente en las cercanías de la Tierra.- Identificar los efectos del peso sobre los cuerpos.- Comprender los movimientos de los satélites y planetas en términos de la fuerza gravitacional y comprender como esta varia con la distancia.- Reconocer la regularidad en el tiempo de los movimientos periódicos.- Identificar yrelacionar las variables que describen los movimientos periódicos. |

ClaseTiempo | Actividades |
24 octubre02 horas pedagógicas | * Los estudiantes dan definiciones de fuerza, que tipo de fuerzas existen y el profesor las va anotando en la pizarra, en conjunto las analizan y ordenan conceptualmente. * El profesor dibuja o lleva material para representar diversas situaciones, en las que lasfuerzas que se representan actúan por contacto o a distancia. Los niños reconocen entonces que la clasificación de las fuerzas va a variar por como estas actúan. * Hacen registro en sus cuadernos de las diversas fuerzas, con sus respectivas definiciones |
28 Octubre02 horas pedagógicas | * Se hace una pequeña síntesis de lo visto la clase anterior, se generan preguntas, las cuales si no...
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