Unidad iii de silvicultura ii

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1.- Analizar y valorar un sistema técnico de acuerdo con su fase, componentes e implicaciones en la naturaleza.
2.- Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevención de problemas ambientales generados por los procesos técnicos.
3.- Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la intención de prevenir riesgos.
4.- Crear y motivar una conciencia en el manejo adecuado de uso de losrecursos naturales en las áreas de vegetación Forr6hsdyorestal a través de las técnicas más adecuadas.
5.- Reconocer que las diferentes técnicas utilizadas son útiles para el mejoramiento del medio ambiente.


TEMA / SUBTEMA
IMPLICACIONES LOCALES, REGIONALES Y GLOBALES EN LA NATURALEZA, DEBIDO A LA OPERACIÓN DEL SISTEMA TÉCNICO Y EN CADA UNA DE SUS FASES.

IDEAS EJES
* RECURSOS NATURALES* RESIDUOS
* CONTAMINACIÓN
* IMPACTO AMBIENTAL
* SISTEMA TÉCNICO

APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Reconoce las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases del proceso técnico.
* Aplican el principio precautorio en sus intervenciones técnicas para prever posibles modificaciones no deseadas.

RECURSOS DIDÁCTICOS.
* INTERNET
* BIBLIOTECA
*ENCICLOPEDIA
* LIBRETA
ASPECTOS A EVALUAR:
* LIBRETA
* EXPOSICIONES
* TRABAJOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
* Investiga la clasificación de los recursos naturales, renovables y no renovales.
* Realiza una explicación de lo investigado, y como le aria para que no se agoten mencionará algunas estrategias para conservar los renovables y mantener un equilibrio, exponiéndolo en elaula,
* Realiza los ejemplos de los recursos naturales (renovables y no renovables) por medio de dibujos explicándolo.
* Investiga la clasificación de los diferentes tipos de residuos contaminantes.
* Realiza un listado de las que existen en su comunidad y elabora una campaña de cómo tratar a los residuos, expondrá los resultados que obtuvo y si está funcionando.
* Analiza einterpreta las tablas a nivel mundial y nacional; si en su país se esta realizando programas para tratar los residuos, se expondrá frente al grupo.

TIEMPO:
12 MÓDULOS

TEMAS / SUBTEMAS
LA TÉCNICA Y LA SOCIEDAD DEL RIESGO, SU IMPACTO EN LA SALUD Y LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS.
IDEAS EJE
* RIESGO
* SITUACIÓN IMPREVISTA
* SALUD Y SEGURIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS
Conozcan y valoren elimpacto que generan las técnicas y procesos técnicos.
RECURSOS DIDÁCTICOS
* INTERNET
* BIBLIOTECA
* RED
* PRACTICAS
ASPECTOS A EVALUAR
* LIBRETA
* EXPOSICIONES
* TRABAJOS
* INFORME DE PRACTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
* Investiga sobre los procesos técnicos que deterioran la salud.
* Realiza un listado de cómo evitar las enfermedades que deterioran lasalud.
* Analiza lo investigado para obtener una conclusión, para que así lo explique y discuta en plenaria, para llegar así a una conclusión entre todos.
* Realiza un periódico mural sobre lo investigado y lo expondrá.
* Interpreta los videos que se observarán para que valore la salud y conserve.
* Investiga cuales son las reglas de seguridad de las personas, elaborara unlistado de las mas importantes y cuales son las que las personas no lleva acabo.
TIEMPO
12 MÓDULOS
TEMA/SUBTEMAS
EL PAPEL DE LA TÉCNICA EN LA CONSERVACIÓN Y CUIDADO DE LA NATURALEZA.
IDEAS EJE
* PRINCIPIO PRECAUTORIO
* TÉCNICA
* PRESERVACIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comprendan la correcta aplicación de la técnica sin deteriorar el medio.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
* INTERNET
*BIBLIOTECAS
* EMPRESAS DE LA LOCALIDAD
* CUADERNO
ASPECTOS A EVALUAR.
* EXPOSICIONES
* CUADERNO
* PRACTICAS
* DEBATES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
* Investiga las industrias contaminantes y las industrias que cuentan con mediadas de prevención en el país, así como las de su comunidad.
* Realiza una comparación de los daños que causan cada una de ellas que es lo...
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